81 Lampiran 2.
No. Kegiatan
Alokasi waktu
Karakter Ketera-
ngan
klasifikasi umum chordata, ciri dan klsifikasi pisces, ciri dan klasifikasi
amphibi •
Guru memfasilitai siswa membahas hasil diskusi.
• Guru
mengintruksikan peraturan
permainan. •
Setelah itu
anggota kelompok
bergabung menjadi satu di dalam meja turnamen untuk melakukan permainan.
• Dalam meja tersebut akan di bagi
menjadi kelompok siswa yang berperan sebagai leader1, leader2, penantang 1
dan penantang 2.
• Siswa diberi waktu selama 20 menit
untuk melakukan permainan •
Setelah selesai permainan siswa kembali ke kelompok masing-masing dan diajak
menghitung skor.
Konfirmasi
•
siswa kembali ke kelompok masing-masing dan diajak menghitung skor.
• Memberi penghargaan pada kelompok yang
mengumpulkan point terbanyak •
Membantu siswa
mengambil merefleksiakan inti dari permainan
5 menit Tanggung
jawab
3. Penutup
1. Memberikan post-test untuk mengetahui perkembangan siswa.
2. Memberi tugas pada siswa untuk membuat membaca materi tentang ciri dan klasifikasi
reptilian, aves dan ampibhi.
20 menit Tanggung
jawab
H. Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran yang digunakan adalah : 1. Tanya jawab
2. Diskusi kelompok 3. Permaian kartu
I. Alat Media Bahan
a. Slide, gambar dan Video b. Kartu soal dan jawaban
82 Lampiran 2.
c. Viewer dan komputer d. Lembar kerja 1 dilengakapi dengan kunci lembar kerja 1
J. Sumber Belajar
1. Buku siswa : a. Sudjadi, B. , dkk. 2004. Biologi : Sains dalam Kehidupan 1 B. Jakarta :
Yudistira 2. Setyaningsih, Eko., 2010, Biology Bringing Science To Your Life SMAMA grade
X, Jakarta:Bumi aksara. 3. Priadi, A., Tri Silawati., 2007. Sains Biologi SMA Kelas X, Jakart:Yudistira Hal :
183-197
K. Penilaian Indikator
Jenis Tagihan Instrument
Kognitif Produk 1. Mengidentifikasi ciri khas filum chordata
2. Membedakan ciri sub filum Urochordata,
Chepalochordata, dan Vertebrata Tes
Soal
Afektif 1. Melaksanakan diskusi dengan tanggung
jawab 2. Menjawab pertanyaan dengan penuh percaya
diri 3. Memiliki motivasi tinggi dalam mengikuti
pembelajaran Kuisioner
Hasil Observasi
Lembar kuisioner
Lembar observasi
Yogyakarta, Mei 2012
,
Partiman
83 Lampiran 2.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Siklus II
A. Identitas Sekolah
Nama Sekolah : SMA BOPKRI 2 Yogyakarta
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas : X
Semester Tahun Ajaran : II genap 2011-2012 Alokasi waktu
: 2 x 45 2 JP 1 pertemuan
B. Standar Kompetensi : 3.Memahami manfaat keanekaragaman hayati.
C. Kompetensi Dasar : 3.4. Mendeskripsikan ciri-ciri Filum dalam dunia hewan
dan peranannya bagi kehidupan
D. Indikator
Kognitif Produk 1. Menjelaskan ciri subfilum Reptile, Aves dan Mamalia
2. Menjelaskan klasifikasi pada subfilum Reptile, Aves dan Mamalia Afektif
1. Melaksanakan diskusi dengan tanggung jawab
2. Menjawab pertanyaan dengan penuh percaya diri 3. Memiliki motivasi tinggi dalam mengikuti pembelajaran
E. Tujuan Pembelajaran
