1. Home
  2. Desain

Peralatan Pendidikan Media Pendidikan Perlengkapan Lain

Tabel 2.2. Jenis, Rasio dan Deskripsi Sarana Laboratorium Komputer No Jenis Rasio Deskripsi 1. Perabot 1.1 Kursi peserta didik 1 buahpeserta didik Kuat, stabil, aman dan mudah dipindahkan. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar 1.2 Meja 1 buahpeserta didik Kuat, stabil, aman. Ukuran memadai untuk menampung 1 unit komputer dan peserta didik bekerja berdua. Jika CPU diletakkan dibawah meja, maka harus mempunyai dudukan minimum 15 cm. Kaki peserta didik dapat kebawah meja dengan nyaman 1.3 Kursi Guru 1 buahguru Kuat, stabil, aman, dan mudah dipindahkan. Ukuran kursi memadai untuk duduk dengan nyaman 1.4 Meja Guru 1 buahguru Kuat, stabil, aman, dan mudah dipindahkan. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman

2. Peralatan Pendidikan

2.1 Komputer 1 unitpraktikan ditambah 1 unit untuk guru Mendukung penggunaan multimedia. Ukuran monitor minimum 15”. 2.2 Printer 1 unitlab 2.3 Scanner 1 unitlab 2.4 Titik Akses Internet 1 titiklab Berupa saluran telepon atau nirkabel 2.5 LAN Sesuai dengan banyak komputer Dapat berfungsi dengan baik 2.6 Stabilizer Sesuai dengan banyak komputer Setiap komputer terhubung dengan stabilizer 2.7 Modul praktik 1 setkomputer Terdiri dari sistem operasi, pengolah kata, pengolah angka dan pengolah gambar

3. Media Pendidikan

3.1 Papan tulis 1 buahlab Kuat, stabil, dan aman. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seleuruh peserta didik melihat tulisan pada papan tulis dengan jelas

4. Perlengkapan Lain

4.1 Kotak kontak Sesuai dengan banyak komputer 4.2 Jam dinding 1 buahlab 4.3 Tempat sampah 1 buahlab Sumber: Lampiran Permendiknas No. 40 Tahun 2008 tentang Standar Sarana dan Prasarana Sekolah Menengah KejuruanMadrasah Aliyah Kejuruan SMKMAK Berdasarkan penjelasan tabel diatas disimpulkan bahwa fasilitas laboratorium komputer, yang dalam hal ini adalah fasilitas laboratorium akuntansi merupakan kelengkapan fasilitas belajar di sekolah yang menunjang kegiatan belajar mengajar Komputer Akuntansi dengan menggunakan aplikasi program MYOB untuk memproses data input berupa transaksi keuangan menjadi suatu informasi output berupa laporan keuangan dan informasi lainnya yang berguna bagi pihak-pihak yang berkepentingan. Untuk memperoleh prestasi belajar Komputer Akuntansi MYOB yang baik, maka dalam proses pembelajaran perlu adanya dukungan dari berbagai faktor khususnya fasilitas laboratorium akuntansi. Indikator yang akan digunakan untuk mengukur fasilitas laboratorium akuntansi diambil dari pendapat yang dikemukakan Gie dalam Subowo 2009 karena indikator ini secara umum menggambarkan fasilitas laboratorium akuntansi secara khusus yaitu 1. tempatruang belajar, 2. penerangan, 3. buku-buku penunjang, 4. peralatan belajar komputer.

2.5 Kerangka Berpikir dan Hipotesis Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGARUH EFEKTIFITAS BELAJAR DAN KONDUSIFITAS LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X JURUSAN AKUNTANSI DI SMK PGRI BATANG TAHUN AJARAN 2012 2013

1 17 132

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG FASILITAS LABORATORIUM KOMPUTER DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MYOB SISWA KELAS XII JURUSAN AKUNTANSI SMK SE KOTA MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2012 2013

3 30 159

PENGARUH KESIAPAN BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR, LINGKUNGAN KELUARGA DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATAPELAJARAN KOMPUTER AKUNTANSI KELAS XI AKUNTANSI DI SMK PGRI 01

1 14 178

Pengaruh Penguasaan Kosa Kata Bahasa Inggris dalam Akuntansi, Dasar Komputer, dan Akuntansi Dasar Terhadap Prestasi Belajar Komputer Akuntansi MYOB Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 2 Tegal Tahun Ajaran 2010 2011

5 44 167

PENGARUH MOTIVASI DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI KELAS XI Pengaruh Motivasi Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Purwodadi Tahun Ajaran 2013/2014.

0 2 18

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PROFESIONALISME GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA Pengaruh Motivasi Belajar Dan Profesionalisme Guru Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Pada Siswa Kelas Xi Smk Batik 1 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014.

0 1 16

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI Pengaruh Motivasi Belajar Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Batik I Surakarta Tahun Ajaran 2012/2

0 1 18

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI Pengaruh Motivasi Belajar Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Batik I Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 15

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 0 174

PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA MUHAMMADIYAH WONOSOBO TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 0 143