b. Kegiatan Inti 1
Guru mengulas materi sebelumnya saat melakukan kegiatan Lawatan Sejarah Sejarah Candi Ngawen, Candi Mendut, dan
Candi Pawon 2
Guru membagikan soal post test kepada peserta didik. 3
Peserta didik mengerjakan soal post test. 4
Setelah selesai, peserta didik dan guru mencocokkan post test yang sudah di kerjakan peserta didik.
c. Penutup 1
Guru bersama-sama dengan peserta didik melakukan refleksi hasil diskusi dan menyimpulkan kegiatan Lawatan Sejarah.
2 Guru memberikan angket respon siswa terhadap model
pembelajaran Lawatan Sejarah.
IV. Sumber dan Media Pembelajaran
1.
Buku Ilmu Pengetahuan Sosial Sejarah Kelas VII SMP dan MTs.
2.
Buku sejarah lain yang relevan.
3.
Candi Ngawen, Candi Mendut, dan Candi Pawon.
V. Penilaian
1. Penilaian proses Melakukan penilaian aktivitas secara individual dan kelompok.
2. Penilaian hasil
a. Deskripsikan perkembangan agama dan kebudayaan Hindu-
Buddha di Asia b.
Bagaimanakah proses masuknya agama dan kebudayaan Hindu- Buddha ke Indonesia?
c. Sebutkan daerah-daerah di Indonesia yang dipengaruhi oleh
Hindu-Buddha d.
Deskripsikan secara kronologis perkembangan kerajaan- kerajaan Hindu-Buddha yang ada di Indonesia
e. Sebutkan peninggalan-peninggalan yang bercorak Hindu-
Buddha di Indonesia 1.
Lembar Penilaian a.
Penugasan No
Nama Peserta
Didik Aspek Penilaian
Nilai Kualitatif
Nilai Kuantitatif
Kelengkapan Kerapian
Ketepatan Waktu
1 2
3 4
Jumlah
- Kriteria Penilaian
- Indikator
Nlai Kulitatif Nilai Kuantitatif
81-100 Sangat Memuaskan
A 5
71-80 Memuaskan B
4 61-70
Cukup C 3
51-60 Kurang D
2 51
Sangat Kurang E 1
Semarang, Februari 2015 Mengetahui
Guru Sejarah Peneliti
Siti Munjayanah, S.Pd.
Yuni Erwianisya NIP. 197003282006042004
NIM 3101411067
Lampiran 23 SILABUS KELAS KONTROL
Nama Sekolah : SMP N 3 Magelang
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas Semester : VII 2
Tahun Ajaran : 2014
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : 5. Memahami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian Hasil Belajar
Alokasi Waktu
Sumber Belajar Jenis
Bentuk Instrume
n Contoh
Instrumen 1
2 3
4 5
6 7
8 9
5.1 Mendeskripsikan
perkembangan masyarakat,
kebudayaan
dan pemerintahan pada
masa Hindu-
Buddha serta
peninggalannya Perkembangan
agama dan kebudayaan
Hindu-Buddha di Asia
Membaca referensi dan
mendeskripsikan perkembangan
agama dan kebudayaan
Hindu-Buddha di Asia
Mendeskripsika n
perkembangan agama dan
kebudayaan Hindu-Buddha
di Asia Tes
Tertulis Tes
Uraian Menjelaska
n perkembang
an agama dan
kebudayaan Hindu-
Buddha di India
4x 50 Buku
Ilmu Pengetahuan
sosial Sejarah
Kelas VII Atlas sejarah
Foto
atau
gambar sejarah Proses masuk dan
berkembangnya agama serta
kebudayaan Hindu-Buddha di
Indonesia Membaca dan
mengamati buku referensi tentang
masuk dan berkembangnya
agama serta kebudayaan
Hindu-Buddha di Indonesia
Mendeskripsika n proses masuk
dan berkembangnya
agama serta kebudayaan
Hindu-Buddha di Indonesia
Tes tertulis
Tes uraian
Menjelaska n proses
masuknya agama
Hindu- Buddha ke
Indonesia Perkembangan
kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di
Indonesia dan peninggalan
sejarahnya Membaca buku
referensi dan menyusun
kronologi
perkembangan kerajaan-kerajaan
Hindu-Buddha di Indonesia dan
peninggalan sejarahnya
Menyusun kronologi
perkembangan kerajaan-
kerajaan Hindu- Buddha di
Indonesia dan peninggalan
sejarahnya Tes
tertulis Tes
pilihan ganda
Menjelaska n tentang
faktor- faktor yang
memengaru hi kerajaan
Sriwijaya sehingga
dapat
berkembang menjadi
kerajaan yang besar
Ciri-ciri peninggalan
sejarah bercorak Hindu-Buddha di
berbagai daerah berdasarkan bukti
arkeologis Mengamati
gambar untuk mengenal
peninggalan sejarah kerajaan-
kerajaan Hindu- Buddha di
Indonesia. Mengiddentifik
asi dan memberi contoh
peninggalan sejarah bercorak
Hindu-Buddha di berbagai
daerah berdasarkan
bukti arkeologis Penugasa
n Tugas
rumah Mengumpul
kan gambar- gambar
peninggalan sejarah
kerajaan- kerajaan
Hindu- Buddha dan
mengelomp okkan
masing- masing
sesuai dengan
corak agamanya
Semarang, Februari 2015
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Peneliti
Siti Munjayanah, S.Pd Yuni Erwianisya
NIP. 197003282006042004 3101411067
Lampiran 24
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KELAS KONTROL
Mata pelajaran : Sejarah
Satuan pendidikan : SMP N 3 Magelang
Kelas semester : VII Genap
Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Sejarah
Standar Kompetensi : 5. Memahami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa
Kompetensi Dasar
: 5.1
Mendeskripsikan perkembangan
masyarakat, kebudayaan dan pemerintahan Hindu-Buddha serta peninggalan-peninggalannya
Indikator :
1. Mendeskripsikan perkembangan agama dan
kebudayaan Hindu-Buddha 2.
Membaca dan membuat peta jalur masuk berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu
Buddha di Indonesia 3.
Menunjukkan pada peta daerah-daerah yang dipengaruhi dan tidak dipengaruhi unsur Hindu
Buddha di Indonesia sampai abad 14 4.
Menyusun kronologi perkembangan kerajaan- kerajaan Hindu Buddha di Indonesia
5. Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalan
sejarah bercorak Hindu-Buddha Setelah selesai melaksanakan kegiatan pembelajaran, peserta didik diharapkan
mampu: 1.
Mendeskripsikan perkembangan agama dan kebudayaan Hindu- Buddha
2. Membaca dan membuat peta jalur masuk berkembangnya agama dan
kebudayaan Hindu Buddha di Indonesia 3.
Menunjukkan pada peta daerah-daerah yang dipengaruhi dan tidak dipengaruhi unsur Hindu Buddha di Indonesia sampai abad 14
4. Menyusun kronologi perkembangan kerajaan-kerajaan Hindu Buddha
di Indonesia 5.
Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalan sejarah bercorak Hindu-Buddha
I. Materi Ajar
1. Perkembangan agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di Asia.
2. Peta jalur masuk berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu
Buddha di Indonesia
3. Daerah-daerah yang dipengaruhi dan tidak dipengaruhi unsur
Hindu Buddha di Indonesia sampai abad 14 4.
Perkembangan kerajaan-kerajaan Hindu Buddha di Indonesia
5. Contoh peninggalan sejarah bercorak Hindu-Buddha
