3.6.3 Analisis aktivitas siswa
Data aktivitas diperoleh dari lembar observasi, kemudian dianalisis secara deskriptif persentase. Rumus yang digunakan untuk menghitung persentase
aktivitas siswa adalah sebagai berikut. P =
Σ Σ
1 Keterangan:
P = Persentase aktivitas siswa
Σni = Jumlah skor yang diperoleh oleh responden dua kali pertemuan Σn
= Jumlah skor maksimal dua kali pertemuan Tabel 3.9 Kriteria aktivitas siswa
Interval Kriteria Kriteria
81,23 P ≤ 100 Sangat tinggi
62,48 P ≤ 81,23 Tinggi
43,73 P ≤ 62,48 Rendah
25 P ≤ 43,73 Sangat rendah
Penilaian aktivitas siswa secara klasikal dihitung dengan menggunakan rumus sebagai berikut.
P = 1
Keterangan: P : persentase keaktifan siswa secara klasikal
F : frekuensi yang sedang dicari persentasenya jumlah siswa dengan aktivitas
sangat tinggi atau tinggi N : jumlah siswa keseluruhan
3.6.4 Analisis data tanggapan siswa dan guru uji ketertarapan uji pemakaian
Data hasil tanggapan siswa berupa angket dianalisis dengan langkah- langkah sebagai berikut.
a. Membuat rekapitulasi hasil kuesioner mengenai tanggapan siswa terhadap
kegiatan pembelajaran. b.
Menghitung persentase jawaban siswa. c.
Melakukan analisis data kuesioner.
Siswa dan guru diminta untuk mengisi angket berisi pernyataan dengan pilihan jawaban ya atau tidak. Hasil angket ini dianalisis dengan menggunakan
rumus sebagai berikut. Skor tanggapan =
1 Tabel 3.10 Kriteria tanggapan penilaian siswa saat uji keterterapan
Interval Kriteria Kriteria
73 x ≤ 100 Sangat baik
46,08 x ≤ 73 Baik
26,85 x ≤ 46,08 Tidak baik
0 x ≤ 26,85 Sangat tidak baik
Tabel 3.11 Kriteria tanggapan guru saat uji pemakaian Interval Kriteria
Kriteria 66,67 x ≤ 100
Sangat baik 41,67 x ≤ 66,67
Baik 16,67 x ≤ 41,67
Tidak baik 0 x ≤ 16,67
Sangat tidak baik Tabel 3.12 Kriteria tanggapan siswa saat uji pemakaian
Interval Kriteria Kriteria
74,9 x ≤ 100 Sangat baik
49,9 x ≤ 74,9 Baik
24,9 x ≤ 49,9 Tidak baik
0 x ≤ 24,9 Sangat tidak baik
Persentase tanggapan siswa dan guru secara klasikal dihitung dengan menggunakan rumus sebagai berikut.
P = 1
Keterangan: P : persentase tanggapan siswa secara klasikal
F : frekuensi yang sedang dicari persentasenya jumlah siswa yang memberi
tanggapan baik atau sangat baik N : jumlah siswa keseluruhan
3.6.5 Target penelitian
Kategori