51 dikumpulkan pada saat pengamatan. Analisis dilakukan dengan
mendeskripsikan hal-hal yang terjadi selama proses tindakan dilakukan. 2. Indikator Keberhasilan Produk
Indikator keberhasilan produk didasarkan atas keberhasilan praktik menulis karangan dengan menggunakan media gambar seri. Indikator ini
dilihat dengan cara membandingkan hasil pembelajaran menulis karangan sebelum dan sesudah tindakan. Jika skor tes hasil menulis karangan siswa
mengalami kenaikan dan tidak ada siswa yang memiliki nilai di bawah standar KKM Kriteria Ketuntasan Minimal yakni 70.
52
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Kondisi Awal
Sebelum pelaksanaan siklus I dan siklus II penulis terlebih dahulu melakukan observasi awal dengan tujuan mengetahui tingkat hasil belajar
siswa dalam mengarang pada siswa kelas III SD Negeri Suren Kecamatan Kutoarjo, Kabupaten Purworejo. Untuk mengetahui tingkat hasil belajar
mengarang siswa tersebut, maka penulis mengumpulkan data hasil belajar siswa. Dari hasil data tersebut dapat diketahui bahwa dari 26 siswa hanya 6
siswa yang mencapai tingkat penguasaan materi mengarang. Jadi 20 siswa atau siswa belum memahami materi belum tuntas, padahal KKM yang
ditetapkan sebesar 70, sehingga dapat dikatakan pembelajaran mengarang yang telah dilaksanakan kurang berhasil. Dari masalah tersebut yang menjadi
refleksi penulis salah satunya yaitu memanfaatkan alat peraga berupa gambar seri dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan dalam mengarang pada
pelajaran Bahasa Indonesia sehngga hasil belajar akan meningkat. Berdasarkan observasi hasil belajar siswa kelas III SD Negeri Suren
Kecamatan Kutoarjo, Kabupaten Purworejo sebelum dilaksanakan penelitian pada awal semester II tahun pelajaran 20132014, banyak siswa yang kurang
aktif dalam mengikuti proses pembelajaran mengarang pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Hal tersebut mempengaruhi perolehan nilai siswa dalam
pelajaran mengarang. Setiap evaluasi banyak siswa yang memperoleh nilai dibawah KKM. KKM yang ditetapkan adalah sebesar 70, sehingga banyak
