41
Tabel 7. Persentase Nilai Keterampilan Menulis Deskripsi pada Pra Siklus
Ketuntasan Persentase
Rata-rata Tuntas
Belum Tuntas Tuntas
Belum Tuntas 10
21 32,26
67,74 65,77
Berdasarkan tabel 7 tersebut, dapat disimpulkan bahwa keterampilan menulis deskripsi kelas IIB SD Negeri 1 Sewon masih rendah. Nilai rata-rata menulis
deskripsi sebesar 65,77. Sebanyak 10 siswa 32,26 mendapat nilai di atas kriteria ketuntasan minimal, sedangkan 21 siswa 67,74 mendapat nilai kurang
dari 75. Untuk menindaklanjuti permasalahan tersebut, peneliti menggunakan media gambar tunggal dalam meningkatkan keterampilan menulis deskripsi pada
siswa kelas IIB SD Negeri 1 Sewon pada semester II tahun pelajaran 20132014.
2. Deskripsi Hasil Tindakan Siklus I
Tindakan pada siklus I terdiri dari dua pertemuan. Siklus I terdiri atas empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi.
a. Perencanaan Tindakan Siklus I Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei 2014. Penelitian ini terdiri atas
dua siklus dengan setiap siklusnya dilaksanakan selama 4 jam pelajaran atau dua kali pertemuan. Waktu pelaksanaan penelitian siklus I dipaparkan pada tabel
berikut.
Tabel 8. Waktu Pelaksanaan Penelitian Siklus I Siklus
Hari, Tanggal Waktu
Materi yang disampaikan
I Jumat, 9 Mei 2014
07.00-08.10 WIB Deskripsi hewan
Selasa, 13 Mei 2014 07.00-08.10 WIB
Deskripsi hewan
42
Dalam pelaksanaan tindakan siklus I peneliti menggunakan media pembelajaran berupa gambar tunggal hewan untuk meningkatkan motivasi belajar
siswa sehingga keterampilan menulis deskripsi siswa juga meningkat. Berikut perencanaan yang dilakukan peneliti bersama guru kolabolator.
1 Membuat perangkat pembelajaran. Perangkat pembelajaran yang dibuat oleh peneliti meliputi Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran RPP, Lembar Kerja Siswa, Rubrik Penilaian, lembar observasi aktivitas siswa, lembar observasi aktivitas guru. Instrumen tersebut
diperiksa oleh ahli untuk memperoleh pertimbangan dan memperbaiki kesalahan- kesalahan yang ada.
2 Menentukan media gambar tunggal. Media pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini berupa gambar
tunggal. Gambar yang digunakan adalah gambar hewan yang dicetak dalam bentuk banner. Setelah peneliti menentukan gambar yang akan digunakan, gambar
juga diperiksa oleh ahli untuk memperoleh pertimbangan dan perbaikan atas kekurangan-kekurangan yang ada. Berikut adalah gambar yang digunakan pada
siklus I.
