1. Home
  2. Lainnya

Ruang Lingkup dan Keterbatasan Penelitian

14 ruang lingkup dan keterbatasan penelitian, definisi istilah atau definisi operasional, sistematika pembahasan. Bab Kedua Landasan Teori, pada bab ini berisi tinjauan tentang metode diskusi meliputi pengertian metode diskusi, macam-macam diskusi, tujuan diskusi, kelebihan dan kekurangan diskusi, langkah-langkah penggunaan metode diskusi, tinjauan tentang hasil belajar meliputi pengertian hasil belajar, macam-macam hasil belajar, faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar, tinjauan tentang pendidikan agama islam meliputi pengertian pendidikan agama islam, tujuan pendidikan agama islam, fungsi pendidikan agama islam, ruang lingkup pendidikan agama islam, korelasi antara metode diskusi dengan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran pendidikan agama islam kelas VII di SMP Al Hikmah Surabaya. Bab Ketiga Metode Penelitian, pada bab ini berisi, jenis dan rancangan penelitian, variabel, indikator dan instrumen penelitian, populasi dan sampel, teknik pengumpulan data, teknik analisis data. Bab Keempat Hasil Penelitian, pada bab ini berisi, deskripsi data, analisis data dan pengujian hipotesis. Bab Kelima Pembahasan dan Diskusi Hasil Penelitian berisi, pembahasan dan hasil penelitian. Bab Keenam Simpulan dan Saran, pada bab ini berisi, simpulan dan saran. 15

BAB II LANDASAN TEORI

A. Tinjauan tentang metode diskusi

Diskusi adalah hal yang penting bagi semua aspek pengajaran. Penggunaan diskusi kelas yeng efektif membutuhkan pemahaman akan beberapa topik yang penting yang berkenaan dengan diskusi kelas. Diskusi merupakan situasi dimana guru dan siswa atau siswa dn siswa lainnya saling berbicara satu sama lain dan berbagi gagasan dan pendapat. Kebanyakan diskusi mengikuti pola yang sama. Tetapi, variasi tetap ada, tergantung pada tujuan guru untuk pelajaran tertentu dan sifat dari siswa yang terlibat. Lingkungan pembelajaran dan sistem pengelolaan yang mengitari diskusi sangatlah penting. Lingkungan untuk melaksanakan diskusi ditandai dengan proses terbuka dan peran aktif siswa. Hal ini menuntut perhatian yang cermat pada penggunaan ruang fisik. Guru dapat memberikan struktur dan fokus diskusi dengan berbagai tingkatan tergantung pada sifat kelas dan tujuan pembelajaran. 1 1 Richard I. Arends, Belajar Untuk Mengajar, Penerjemah: Made Frida Yulia, Jakarta: Salemba Humainika, 2013, h. 134-135

Dokumen yang terkait

Pengaruh Penggunaan Media Grafis (Gambar) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan agama islam (Quasi eksperimen di SMP PGRI 1 Ciputat)

2 43 140

Penerapan Metode Information Search dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII pada Mata Pelajaran Fiqih di SMP Islam Al – Hikmah Pondok Cabe

0 10 151

Peningkatan hasil belajar siswa dengan metode diskusi pada mata pelajaran IPS di kelas V MI Ta’lim Mubtadi I Kota Tangerang

0 12 121

Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses Melalui Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas Vii Di Smp Giri Taruna

0 6 14

PENGARUH PENGGUNAAN METODE DISKUSI, MEDIA PEMBELAJARAN DAN LINGKUNGAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MATA PELAJARAN IPS TERPADU PADA SMP NEGERI 22 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2011/2012

0 23 91

PENGARUH METODE DISKUSI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KONSTRUKSI BANGUNAN.

0 0 7

Keefektifan penggunaan metode pembelajaran Snowball Throwing untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Wachid Hasyim 2 Surabaya.

1 1 139

PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI SEBOMENGGALAN PURWOREJO.

0 0 141

Hubungan persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru pendidikan agama islam pada materi pelajaran puasa dengan hasil belajar siswa pendidikan agama islam pada kelas viii di smp Al- Hikmah Medan - Repository UIN Sumatera Utara skripsi aisyah PDF

0 2 81

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MATERI FIQIH DENGAN METODE BAHTSUL MASA’IL PADA SISWA KELAS VII DI SMP IT AL-ITTIHAD SALAMAN MAGELANG TAHUN PELAJARAN 20162017

0 2 113