2. Proses Pembelajaran Menulis Puisi melalui Metode Belanja Kata dan
Gambar a.
Strategi PAIKEM
Strategi PAIKEM merupakan metamorfosis dari CBSA Cara Belajar Siswa Aktif. Istilah PAIKEM sendiri lahir pertama kali dengan nama
PAKEM Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan. PAKEM menjadi salah satu bahan sosialisasi KTSP Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan Depdiknas dengan juru sosialisasinya dan dipampang di internet dalam web Depdiknas Jakarta. Seiring dengan perkembangan zaman,
kegiatan-kegiatan PLPG Pendidikan dan Latihan Profesi Guru sebagai salah satu rangkaian kegiatan sertifikasi guru melengkapi istilah PAKEM menjadi
PAIKEM. Strategi PAIKEM merupakan sinonim dari Pembelajaran Aktif,
Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan. Strategi PAIKEM merupakan salah satu strategi yang dapat diterapkan dalam kegiatan pembelajaran. Hal
ini dimaksudkan dengan strategi karena bidang garapannya yang tertuju pada cara pengorganisasian materi pembelajaran, penyampaian atau penggunaan
metode pembelajaran dan pengelolaan pembelajaran sebagaimana yang dikehendaki Uno dan Mohammad, 2011: 10
Lebih lanjut, dijelaskan oleh Hartono 2013: 134-135 bahwa
PAIKEM adalah salah satu pemikiran yang kritis. Hal ini dibuktikan dengan adanya penggunaan strategi PAIKEM yang biasanya dikaitkan dengan
pendekatan atau metode yang sesuai untuk mengiringinya. Strategi PAIKEM
atau Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan sebagai pendekatan mengajar yang digunakan bersama metode tertentu dan
media pengajaran yang disertai penataan lingkungan dengan baik sehingga proses pembelajaran menjadi aktif, inovatif, kreatif, efektif serta
menyenangkan, sehingga membuka ruang bagi siswa untuk melakukan kegiatan yang beragam dalam mengembangkan keterampilan dan
pemahamnnya. Selanjutnya Hartono juga menjelaskan lebih dalam bahwa PAIKEM juga membuka ruang pada guru dan siswa melakukan kreativitas
bersama-sama. Beberapa pendapat tersebut diperkuat dengan pendapat Suprijono
2009: 11 yang menjelaskan bahwa strategi PAIKEM merupakan pembelajaran bermakna yang dikembangkan dengan cara membantu siswa
membangun keterkaitan antara informasi pengetahuan baru dengan pengalaman pengetahuan lain yang telah dimiliki dan dikuasai oleh siswa.
Berdasarkan beberapa pendapat yang ada, dapat disimpulkan bahwa inti dari PAIKEM terletak pada kemampuan guru untuk memilih strategi dan
metode pembelajaran yang inovatif. Strategi pembelajaran yang dapat membuat siswa aktif adalah strategi pembelajaran yang berorientasi pada
siswa
student centered learning
. Pada penerapan strategi pembelajaran ini, guru berperan sebagai fasilitator yaitu memfasilitasi siswa untuk belajar.
Pengetahuan diperoleh siswa berdasarkan pengalamannya sendiri, bukan ditransfer pengetahuan dari guru.
Selain aktif, yang lebih ditekankan dalam pembelajaran adalah terciptanya suasana pembelajaran yang menyenangkan. Pembelajaran yang
menyenangkan dapat terjadi apabila hubungan interpersonal antara guru dan siswa berlangsung baik. Banyak cara yang dapat dilakukan untuk membuat
suasana pembelajaran berlangsung menyenangkan. Pada konsep PAIKEM, pembelajaran yang menyenangkan dapat dicapai karena siswa aktif selama
proses pembelajaran. Selain itu, motivasi belajar juga memiliki kekuatan yang tinggi terhadap suasana senang belajar. Guru tetap memberikan umpan
balik terhadap hasil belajar yang telah dicapai atau tugas yang telah diselesaikan oleh siswa agar motivasi belajar siswa tetap tinggi.
1. Karakteristik dan Tujuan PAIKEM
Kategori