87
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat disimpulkan sebagai berikut.
1. Manajemen Kesiswaan di MTs YAPI Pakem dapat Dilihat dari Aspek-aspek
sebgai berikut. a.
Perencaan Pembinaan Kesiswaan Proses perencanaan di MTs YAPI dilakukan pada awal tahun ajaran baru,
melalui rapat antara kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, dan guru-guru. Penentuan program kegiatan pembinaan kesiswaan dilakukan
berdasarkan hasil rapat bersama. Program-program tentang pembinaan kesiswaan dari hasil rapat tersebut kemudian dirancang dalam program kerja wakil kepala
sekolah bidang kesiswaan berupa “rencana program dan anggaran kegiatan siswa” dan kemudian diimplementasikan pada kegiatan kesiswaan. Perencanaan yang
dilakukan meliputi: jenis kegiatan, tujuan, waktu, sasaran, pelaksanaan, aggaran serta sumber dana, dan susunan pengurus.
b. Pengorganisasian Pembinaan Kesiswaan
Pengorganisasian pembinaan kesiswaan yang dilaksanakandi MTs YAPI meliputi pembagian tanggungjawab, wewenang, dan pembagian tugas pembina,
hal tersebut ditentukan pada saat rapat bersama pada waktu perencanaan. Pertimbangan yang menjadi dasar dalam menentukan tugas bagi guru didasarkan
atas kompetensi dan juga memanfaatkan sumberdaya yang ada di sekolah. Kepala
88
sekolah melakukan jadwal untuk koordinasi satu minggu sekali yaitu pada hari rabu, namun dalam pelaksanaan koordinasi yang ada di MTs YAPI belum
berjalan dengan baik dan kurang konsisten sesuai dengan jadwal yang ditentukan, hal ini dikarenakan keterbatasan waktu yang dimiliki oleh guru-guru, banyak guru
yang memegang pekerjaan atau jabatan rangkap sehingga sulit untuk mengatur waktu koordinasi.
c. Pelaksanaan Pembinaan Kesiswaan
Pelaksanaan pembinaan kesiswaan meliputi, penegakkan tata tertib sekolah, pembinaan OSIS, pembinaan IMTAQ, pembinaan kehidupan berbangsa
dan bernegara, pembinaan kepribadian dan budi pekerti, pembinaan organisasi pendidikan politik dan kepemimpinan, pembinaan persepsi kreasai dan apresiasi,
serta pengembangan diri; Pelaksanaan kegiatan pembinaan kesiswaan di MTs YAPI yang menjadi
perhatian khusus yaitu, pada pembinaan IMTAQ dan penegakkan tata tertib sekolah. Pelaksanaan pembinaan peserta didik disesuaikan dengan jadwal dan
anggaran yang telah ditentukan. Diantara kegiatan pembinaan kesiswaan yang ada di atas, pelaksanaan tata tertib di MTs YAPI benar-benar ditegakkan untuk
melatih kedisiplinan siswa. Hal ini dapat dilihat dari adanya kerjasama yang baik antara kepala sekolah, dan guru-guru, selain itu sekolah juga menjalin kerjasama
dengan orangtua siswa, jika ada permasalahan yang dihadapi oleh siswa. Kegiatan pembinaan yang berkaitan dengan peningkatan IMTAQ juga mendapat porsi yang
cukup banyak. Selain itu, kegiatan ekstrakurikuler atau kegiatan pengembangan diri yang ada di MTs YAPI cukup bervariasi. Namun dalam menentukan kegiatan
Kategori