36
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Hasil Penelitian
1. Gambaran umum tentang efektivitas metode demonstrasi
terhadap pembelajaran bidang studi fiqih kelas VII MTs Al Falah Jakarta
Dalam penelitian ini penulis mengambil data dengan populasi terjangkau yaitu siswa kelas VII-I sampai dengan siswa kelas VII-4 yang berjumlah 140 siswa, dan
yang di jadikan responden atau sampel dalam penelitian ini berjumlah 60 orang. Angket diberikan kepada responden tersebut untuk mendapatkan data tentang
efektivitas metode demonstrasi terhadap pembelajaran bidang studi fiqih kelas VII di MTs Al Falah. Angket ini berisi 45 pertanyaan dengan empat alternativ
jawaban yang beragam.
Kemudian melakukan wawancara kepada guru bidang studi fiqih untuk mendapatkan informasi tentang efektivitas metode demonstrasi terhadap
pembelajaran bidang studi fiqih. Tekhnik analisa data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan
menggunakan statistika deskriptif dalam bentuk distribusi frekwensi.
P = F x 100 N
Keterangan:
F = frekwensi yang sedang dicari presentasenya. N = number of case jumlah frekwensi banyaknya individu.
P = angka presentase.
Setelah hasil angket dimasukkan dalam tabulasi yang merupakan proses mengubah data instrument pengumpulan data angket menjadi angka
prosentase, kemudian langkah selanjutnya adalah menghitung tingkat efektivitasnya untuk mengetahui sejauh mana efektivitas metode demonstrasi
terhadap pembelajaran bidang studi fiqih pada siswa kelas VII di MTs Al Falah.
Tabel 3 Penetapan skor untuk skala efektivitas metode demonstrasi terhadap
pembelajaran bidang studi fiqih pada siswa kelas VII Selalu Sangat
sesuai Sangat setuju
Sering Sesuai Setuju
Kadang-kadang Tidak sesuai
Tidak setuju Tidak pernah
Sangat Tidak Sesuai Sangat
tidak setuju
4 3
2 1
Dengan demikian skor maksimal skala efektivitas metode demonstrasi terhadap pembelajaran bidang studi fiqih adalah jumlah butir instrument
efektivitas metode demonstrasi dikalikan 4 diberi simbol 4x 4 x 45 = 180. Sedangkan skor minimalnya adalah jumlah butir pernyataan dalam instrument
efektivitas metode demonstrasi terhadap pembelajaran bidang studi fiqih dikalikan 1. karena jumlah angket efektivitas metode demonstrasi terhadap pembelajaran
bidang studi sebanyak 45 butir, maka dapat diketahui skor minimalnya adalah 45. dan skor maksimalnya adalah 180. Kemudian dapat dihitung daerah jangkauan
range untuk membuat rentang skala, yaitu dengan rumus:
Kategori