B. Proses Belajar Mengajar
1. Pengertian Proses Belajar Mengajar a. Makna Proses
Proses adalah kata yang berasal dari bahasa latin “processus” yang berarti berjalan ke depan. Kata ini mempunyai konotasi urutan langkah atau kemajuan
yang mengarah pada suatu sasaran atau tujuan.
23
Dalam psikologi belajar, Reber mengartikan proses yaitu cara-cara atau langkah-langkah khusus yang
dengannya beberapa perubahan ditimbulkan hingga tercapainya hasil-hasil tertentu. Sedangkan menurut Chaplin, proses adalah suatu perubahan yang
menyangkut tingkah laku atau kejiwaan. Jadi proses belajar dapat diartikan sebagai tahapan perubahan perilaku kognitif, afektif, dan psikomotor yang terjadi
dalam diri siswa. Perubahan tersebut bersifat positif dalam arti berorientasi ke arah yang lebih maju daripada keadaan sebelumnya.
b. Makna Belajar
Belajar adalah kegiatan yang berproses dan merupakan unsur yang sangat fundamental dalam setiap penyelenggaraan jenis dan jenjang pendidikan. oleh
karenanya pemahaman yang benar mengenai arti belajar dengan segala aspek, bentuk, dan manifestasinya mutlak diperlukan oleh para pendidik khususnya para
guru. Ini berarti bahwa berhasil atau gagalnya pencapaian tujuan pendidikan itu amat bergantung pada proses belajar yang dialami siswa, baik ketika ia berada
di sekolah maupun di lingkungan rumah atau keluarganya sendiri. Definisi belajar itu sendiri menurut Skinner yang dikutip Barlow dalam
bukunya Educational Psychology The Theaching Learning Process, berpendapat bahwa belajar adalah suatu proses adaptasi atau penyesuaian tingkah laku yang
berlangsung secara progresif. Sedangkan menurut Hintzman, belajar yaitu suatu perubahan yang terjadi dalam diri organisme manusia atau hewan disebabkan oleh
23
Muhibin Syah, M.Ed, Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru Bandung: PT Remaja Rosda Karya,2004, Cet X, h,113
pengalaman yang dapat mempengaruhi perubahan tingkah laku organisme tersebut.
24
Menurut Witherington dalam buku Educational Psychology mengemukakan, belajar adalah suatu perubahan didalam kepribadian yang menyatakan diri sebagai
suatu pola baru daripada reaksi yang berupa kecakapan, sikap, kebiasaan, kepandaian atau suatu pengertian.
25
Sedangkan menurut Jerome Brunner belajar adalah suatu proses aktif di mana siswa membangun mengkonstruk pengetahuan
baru berdasarkan pengalaman atau pengetahuan yang sudah dimilikinya.
26
Dari beberapa pendapat para ahli diatas dapat disimpulkan bahwa belajar adalah proses yang menyebabkan adanya perubahan dalam pengetahuan dan
perilaku makhluk hidup sebagai hasil latihan, pendidikan dan pengalaman.
c. Makna Mengajar
Kategori