1. Penelitian lapangan di pergunakan agar penulis dapat memperoleh fakta, data dan informasi yang lebih obyektif dan akurat mengenai penggunaan metode
demonstrasi pada mata pelajaran fiqih. 2. Penelitian kepustakaan penulis gunakan agar memperoleh teori-teori yang
relevan dan teori-teori tersebut memiliki kaitan yang erat dengan masalah yang akan di bahas yaitu efektivitas metode demonstrasi terhadap pembelajaran
bidang studi fiqih.
C. Unit Analisa Data
Unit analisis adalah satuan tertentu yang diperhitungkan sebagai subjek penelitian. Subjek yang di gunakan dalam penelitian ini adalah siswa-siswi
Madrasah Tsanawiyah Al Falah dengan populasi sasaran adalah siswa-siswi kelas VII sampai kelas IX. Sedangkan yang menjadi populasi terjangkau adalah siswa-
siswi kelas VII yang berjumlah 140 orang. Penarikan sampel dilakukan dengan tekhnik random sampling yaitu dengan
memberikan kesempatan kepada siswa-siswi untuk dijadikan responden dalam penelitian ini, pengambilan sampel dilakukan dalam bentuk undian. Pada
penelitian ini penulis mengambil 43 dari populasi terjangkau yaitu kelas VII yang seluruhnya berjumlah 140 siswasiswi, sehingga diperoleh sampel sebanyak
60 siswasiswi yang terdiri dari 4 kelas yang ada.
D. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati. Adapun instrumen penelitian yang
akan digunakan untuk memperoleh data mengenai efektivitas metode demonstrasi terhadap pembelajaran pada mata pelajaran fiqih kali ini dibuat dalam bentuk non
test yaitu dengan menggunakan angket. Angket ini dibuat dalam bentuk quisioner yaitu sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi
dari responden dalam arti laporan pribadinya, atau hal-hal yang ia ketahui. Jenis quisioner yang digunakan dalam penelitian ini adalah quisioner tertutup. Dimana
jawaban sudah disediakan oleh peneliti sehingga responden tinggal memilih, dan ini diperuntukkan kepada siswa untuk mendapat informasi mengenai efektivitas
metode demonstrasi terhadap pembelajaran siswa pada mata pelajaran fiqih. Kemudian instrumen non test dalam bentuk wawancara diperuntukkan kepada
guru bidang studi fiqih, yang juga dipergunakan untuk mendapatkan informasi mengenai efektivitas metode demonstrasi terhadap pembelajaran siswa pada mata
pelajaran fiqih.
Tabel 1 Kisi-kisi Instrumen
Efektivitas Metode Demonstrasi Terhadap Pembelajaran Bidang Studi Fiqih Untuk Siswa Kelas VII MTs Al Falah Jakarta
No. Pokok
Pertanyaan Sub Pokok
Pertanyaan Indikator Aspek Yang
Diungkap No.
Item Jumlah
1. Langkah-
langkah yang digunakan
dalam metode
demonstrasi pada
pembelajaran fiqih.
1. Perencanaan 1. Merumuskan tujuan yang jelas, baik
dari sudut kecakapan atau kegiatan untuk
mencapai tujuan. 1, 2,
3, 4 4
2. Menetapkan garis- garis besar langkah-
langkah demonstrasi yang akan
dilaksanakan. 5, 6,
7 3
3. Memperhitungkan waktu
yang dibutuhkan.
8, 9 2
