Intuitif : Prosiding Seminar Nasional Pendidikan IPA Pengembangan Profesi Guru Sains melalui Penelitian dan Karya Teknologi yang Sesuai dengan Tuntutan Kurikulum 2013

65 Tabel 4. Rekapitulasi Penilaian terhadap Rancangan Bahan Perkuliahan Penelitian Laboratorium Konteks Batu Gamping Berbasis PSDM Tahapan STL Kesesuaian materi dengan kurikulum Ketepatan gambar dan tugas Kesesuaian materi : kemampuan mahasiswa CVR rata- rata Tahap Kontak CVR CVR CVR 1. Konversi lahan gambut dan netralisasi pH lahan gambut 1 0,66 0,66 0,77 2. Kapur Tohor dan kapur padam 0,66 1 1 0,88 3. Bahan Pemutih 1 0,66 1 0,88 4. Pupuk an Organik 0,66 0,66 1 0,88 5. Penjernihan air 0,66 0,66 1 0,66 CVR 0,81 Tabel 5. Rancangan bahan perkuliahan penelitian laboratorium konteks berbasis PSDM dengan nilai pada tahap kontak dengan nilai CVR Tahapan Elaborasi Tujuan Perkuliahan Ketepatan materi konten dan konteks Kesesuaian antara konten dan konteks Kesesuaian materi dengan kurikulum tujuan perkuliahan Ketepatan gambar, ilustrasi, Kesesuaian materi dengan kemampuan mahasiswa CVR rata- rata CVR CVR CVR CVR CVR 1. Mahasiswa dapat menerapkan konsep batu gamping pada penelitian laboratorium berbasis PSDM 0,66 0,66 1 1 0,66 0,79 2 . Mahasiswa dapat menerapkan konsep pembentukan batu gamping pada penelitian laboratorium berbasis PSDM 1 1 0,66 1 0,66 0,86 3. Mahasiswa dapat menerapkan konsep sifat fisik-kimia batu gamping pada penelitian laboratorium berbasis PSDM 0,66 0,66 0,66 0,66 1 0,72 Tahap Nexus CRV CRV CRV CRV CRV CVR rata- rata 1. Contoh soal 1. Pembentukan batu gamping 1 0,66 0,66 1 1 0,86 2. Contoh soal 2. Sifat fisik batu gamping 1 1 0,66 0,66 0,66 0,79 3. Tugas 0,66 0,66 0,66 1 1 0,79 CVR 0,80 Pada Tabel 5 menunjukkan rancangan bahan perkuliahan penelitian laboratorium konteks berbasis PSDM dengan nilai pada tahap kontak dengan nilai CVR 0,80 artinya responden mempunyai persfektif baik terhadap kesesuaian materi dengan kurikulum 2013, ketepatan gambar, serta kesesuaian materi dengan kemampuan mahasiswa, dengan CVI hitung 0,80 0,67 nilai batas minimum CVI tabel. Hal ini menunjukkan bahwa tahapan penyusunan bahan ajar STL pada tahap kontak alur konversi lahan gambut dan netralisasi pH lahan gambut, kapur tohor dan kapur padam, bahan pemutih, pupuk anorganik, dan penjernihan air memberikan kesesuaian dengan teks keluaran. Demikian juga pada tahap elaborasi yaitu dimana mahasiswa dapat menerapkan konsep batu gamping, pembentukannya, sisfat fisika kimianya pada