Metode Pembelajaran Modul PKB FISIKA SMA 2017 KK I
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1: PENGEMBANGAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN
KELOMPOK KOMPETENSI I
44
PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
13 Selama penyelesaian proyek, guru memonitor aktivitas yang penting dari peserta didik, misal:
waktu dan tempat pengerjaan proyek
menanyakan kesulitan yang mereka temui pada saat pembuatan
proyek generator listrik sederhana
14 Peserta didik mempresentasikan hasil proyek pembuatan generator listrik sederhana di depan kelas
menyampaiakan desainrancangan “generator listrik sederhana”
menyampaikan pelik-pelik pembuatan generator sederhana
menguji keberfungsian “generator sederhana” yang telah mereka buat
15 Peserta didik menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diberikan guru dan rekan peserta didik lainnya berkaitan dengan generator listrik
sederhana yang telah mereka buat 16 Guru menilai laporan rancangan generator listrik sederhana, laporan
hasil pembuatan generator listrik sederhana sesuai rancangan 17 Guru memberikan saran-saran untuk perbaikan pembuatan generator
listrik sederhana. Penutup 40 menit
1 Peserta didik diminta untuk mengungkapkan pengalamannya selama
menyelesaikan proyek generator listrik sederhana. 2
Pada akhir proses pembelajaran, guru dan peserta didik melakukan refleksi terhadap aktivitas selama merancang dan membuat generator
listrik sederhana. 3
Guru dan peserta didik mengembangkan diskusi untuk memperbaiki kinerja selama pembuatan generator listrik sederhana dan proses
pembelajaran, sehingga pada akhirnya ditemukan suatu temuan baru menjawab pertanyaan yang diajukan pada tahap awal pembelajaran.