Rangkuman Modul PKB FISIKA SMA 2017 KK I

EVALUASI KELOMPOK KOMPETENSI I 59 1. Dalam kegiatan pembelajaran peserta didik melakukan interpretasi data yang diperoleh dari hasil praktikum Fisika yang dilakukan kelompoknya. Kegiatan pembelajaran tersebut menggunakan prinsip pembelajaran.... A. peserta didik difasilitasi untuk mencari tahu B. peserta didik belajar dari berbagai sumber belajar C. proses pembelajaran menggunakan pendekatan ilmiah D. pembelajaran berbasis keterampilan aplikatif 2. Berikut ini adalah KD mata pelajaran Fisika SMA kelas X 3.4 Menganalisis hubungan antara gaya, massa, dan gerakan benda pada gerak lurus 4.4 Merencanakan dan melaksanakan percobaan untuk menyelidiki hubungan gaya, massa, dan percepatan dalam gerak lurus Seorang guru membuat tujuan pembelajaran berdasarkan KD tersebut. Tujuan pembelajaran yang paling tepat adalah.... A. melalui diskusi peserta didik dapat menganalisis data percobaan penyebab benda bergerak dipercepat secara tepat B. peserta didik terampil menganalisis data percobaan Hukum Newton dan mempresentasikannya C. peserta didik dapat menentukan pengaruh gaya terhadap gerak benda secara tepat melalui diskusi data hasil percobaan D. peserta didik dapat menjelaskan pengaruh gaya terhadap gerak berdasarkan hukum newton 3. Pada mata pelajaran Fisika di kelas X terdapat KD sebagai berikut. 3.6 Menganalisis sifat elastisitas bahan dalam kehidupan sehari hari 4.6 Mengolah dan menganalisis hasil percobaan tentang sifat elastisitas suatu bahan Pada awal pembelajaran guru merancang suatu kegiatan pembelajaran agar peserta didik mudah memahami materi pembelajaran yang bersesuaian EVALUASI PPPPTK IPA Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud EVALUASI KELOMPOK KOMPETENSI I 60 dengan pencapaian KD tersebut, kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan KD tersebut adalah.... A. melakukan tanya jawab tentang hukum Hooke dan menjelaskan sifat elastisitas bahan dalam kehidupan sehari-hari B. melakukan percobaan hukum Hooke dengan menggunakan pegaskaret, mistar, beban gantung, dan statif secara berkelompok C. mengamati gambar dan menjelaskan karakteristik benda-benda elastis yang sering mereka temui dalam kehidupan sehari-hari D. melakukan peragaan benda elastis, benda plastis dan pengaruh gaya terhadap perubahan panjang benda-benda elastis 4. Pada RPP guru terdapat aktivitas mengamati peragaan benda dilepas dari ketinggian tertentu dan jatuh bebas. Aktivitas tersebut merupakan bagian dari aktivitas pembelajaran untuk KD.... A. menyajikan hasil pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat untuk penyelidikan ilmiah B. menganalisis hubungan antara gaya, massa, dan gerakan benda pada gerak lurus C. menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan D. menyajikan data dan grafik hasil percobaan untuk menyelidiki sifat gerak benda yang bergerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan 5. Salah satu topik pada pembelajaran Fisika SMA Kelas X dengan dengan KD “Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan dan penerapannya dalam teknologi” adalah penerapan konsep gerak melingkar dalam teknologi. Berikut ini contoh inovasi dalam pembelajaran yang terkait dengan materi tersebut, kecuali.... A. peserta didik diminta mencari contoh penerapan konsep gerak melingkar dalam teknologi dan menyajikan idegagasan penerapannya B. peserta didik diminta membuat alat sederhana yang menerapkan konsep gerak melingkar C. peserta didik menerima informasi tentang contoh penerapan konsep gerak melingkar dalam teknologi beserta idegagasan penerapannya D. peserta didik secara berkelompok melakukan percobaan untuk menyelidiki gerak yang menggunakan hubungan roda-roda