commit to user 47
3 Pemanfaatan media pembelajaransumber belajar. 4 Pembelajaran
yang menantang
dan memacu
keterlibatan siswa. 5 Penilaian proses dan hasil belajar.
6 Penggunaan bahasa. d Penutup.
d. Refleksi
Peneliti menganalisa data yang diperoleh berdasarkan hasil pre tes dan pos tes yang dikerjakankan siswa sebelum dan sesudah proses
pembelajaran. Hasil analisa data menunjukkan bahwa proses pembelajaran pada
Siklus I belum berhasil, maka perlu dilakukan proses pembelajaran Siklus II.
2. Siklus II
Siklus II merupakan pembelajaran pengulangan dari materi yang terdapat dalam Siklus I, dengan perubahan metode yang digunakan,
yaitu metode diskusi yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa terhadap materi ajar yang disajikan. Pengulangan materi
dan perubahan metode pada Siklus II ini dilakukan karena berdasarkan nilai pos tes yang diberikan kepada siswa pada Siklus I, dari tujuh orang
siswa, masih terdapat dua orang siswa yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal KKM 60, atau dengan kata lain tingkat
ketuntasan belajar siswa belum mencapai 80 dari jumlah siswa. Siklus II ini dilaksanakan pada hari Sabtu tanggal 30 April 2011, dengan
tahap-tahap sebagai berikut :
a. Perencanaan Tindakan
Perencanaan tindakan dalam Siklus II ini meliputi : 1 Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP.
2 Menyiapkan Lembar Kinerja yang akan dikerjakan siswa secara diskusi.
commit to user 48
b. Tindakan
Langkah-langkah dalam tindakan ini adalah sebagai berikut : 1 Peneliti menyiapkan ruangan yang dikondisikan agar
mendapatkan cahaya yang cukup dan terhindar dari kebisingan.
2 Pelaksanaan tindakan, meliputi : a Pendahuluan.
1 Memotivasi siswa dengan menunjukkan tayangan salah satu peristiwa bencana alam.
2 Tanya jawab tentang tayangan peristiwa bencana alam yang baru disaksikan siswa.
3 Menginformasikanm cakupan materi dan tujuan pembelajaran kepada siswa.
b Kegiatan Inti 1 Eksplorasi
a Menayangkan dan
menjelaskan animasi
permukaan bumi. b Menayangkan dan menjelaskan peristiswa air
pasang dan air surut. c Menayangkan dan menjelaskan peristiwa abrasi.
d Menayangkan dan menjelaskan peristiwa erosi. e Menayangkan
dan menjelaskan
peristiwa kebakaran hutan.
f Menayangkan dan menjelaskan peristiwa angin topanbadai.
g Menayangkan gambar-gambar dan menjelaskan cara mencegah erosi, abrasi, banjir, longsor dan
kerusakan hutan. 2 Elaborasi
a Memfasilitasi siswa untuk membentuk kelompok diskusi.
commit to user 49
b Memberikan lembar kinerja kepada siswa untuk dikerjakan secara diskusi.
c Membimbing siswa dalam melakukan diskusi kelompok.
3 Konfirmasi a Memberikan tanggapan atas hasil diskusi siswa.
b Menanyakan kepada siswa tentang kesulitan siswa dalam diskusi.
c Menjawab bersama,
pertanyaan-pertanyaan dalam lembar kinerja secara lisan.
c Penutup 1 Bersama-sama dengan siswa menyebutkan kembali
kenampakan permukaan bumi, penyebab perubahan- perubahan permukaan bumi dan akibatnya, serta cara
mencegah kerusakan permukaan bumi. 2 Siswa mengerjakan soal Pos Tes II.
c. Pengamatan
Hal-hal yang diamati oleh kolaborator dalam Siklus II sama dengan hal-hal yang diamati dalam Siklus I, yaitu :
1 Aktivitas belajar siswa, meliputi : a Pra Pembelajaran.
b Kegiatan Membuka Pelajaran. c Kegiatan Inti Pembelajaran.
1 Penjelasan Materi Pembelajaran. 2 PendekatanStrategi Belajar.
3 Pemanfaatan Media PembelajaranSumber Belajar. 4 Penilaian proses dan hasil belajar.
5 Penggunaan bahasa. d Penutup.
2 Kegiatan Belajar Siswa, meliputi : a Kapan siswa mulai berkonsentrasi untuk belajar.
commit to user 50
b Kapan siswa berhenti berkonsentrasi dalam belajar. c Pelajaran berharga apa yang dapat dipetik dari
pengamatan. 3 Penilaian RPP, meliputi :
a Perumusan masalah. b Rumusan kompetensi dan indikator.
c Pemilihan dan pengorganisasian materi ajar. d Pemilihan sumber belajarmedia pembelajaran.
e Strategi pembelajaran. f Penilaian hasil belajar.
4 Implementasi RPP, meliputi : a Pra pembelajaran.
b Membuka pembelajaran. c Kegiatan Inti Pembelajaran :
1 Penguasaan materi pelajaran. 2 Pendekatanstrategi pembelajaran.
3 Pemanfaatan media pembelajaransumber belajar. 4 Pembelajaran
yang menantang
dan memacu
keterlibatan siswa. 5 Penilaian proses dan hasil belajar.
6 Penggunaan bahasa. d Penutup.
d. Refleksi
Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan oleh kolaborator, menunjukkan bahwa pada Siklus II telah terjadi peningkatan dalam
hal aktivitas belajar siswa, kegiatan belajar siswa, penilaian RPP maupun implementasi RPP. Begitu pula hasil pos tes pada Siklus II
telah menunjukkan adanya peningkatan yang cukup baik.
commit to user 51
B. Hasil Penelitian
