Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Batasan Penelitian

Angga Mulyana, 2015 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PEER TEACHING DANMODEL INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SENAM PADA SISWI DI SMP NEGERI 5 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu pembelajaran penjas yang akan diberikan dalam penelitian ini adalah Model Pembelajaran pearteaching dan inkuiri

C. Rumusan Masalah Penelitian

Berdasarkan penjelasan yang telah diuraikan dalam latar belakang masalah, maka peneliti mencoba menjabarkan kembali permasalahan yang timbul sehingga peneliti betul-betul merasa tertarik untuk meneliti lebih lanjut. Dengan ini peneliti merumuskan masalah penelitian ini ke dalam pertanyaan berikut : 1. Apakah model pembelajaran peerteaching berpengaruh pada hasil belajar senam siswi ? 2. Apakah model pembelajaran inkuiri berpengaruh pada hasil belajar senam siswi ? 3. Apakah terdapat perbedaan hasil belajar antara model pembelajaran peerteaching dan model inkuiri terhadap senam siswi ?

D. Tujuan Penelitian

Secara umum tujuan penelitian adalah mengetahui pengaruh model pembelajaran peerteaching dan inkuiri terhadap hasil belajar pada pembelajaran senam siswi di SMPN 5 Bandung Tahun Ajaran 2014-2015. Adapun tujuan khusus adalah memperoleh gambaran empirik mengenai : 1. Terdapat pengaruh model peerteaching pada pembelajaran senam siswi 2. Terdapat pengaruh model inkuiri pada pembelajaran senam siswi 3. Terdapat perbedaan hasil belajar model peerteaching dan model inkuiri pada pembelajaran senam siswi

E. Manfaat Penelitian

1. Manfaat Teoritis Angga Mulyana, 2015 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PEER TEACHING DANMODEL INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SENAM PADA SISWI DI SMP NEGERI 5 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Secara teoretis, hasil penelitian membantu memperkaya dan mengembangkan hasil belajar siswa dan melengkapi berbagai model pembelajaran pendidikan jasmani dalam hasil belajar siswi pada pembelajaran senam 2. Manfaat Praktis a. Bagi Sekolah Hasil penelitian diharapkan dapat dijadikan bahan pertimbangan bagi sekolah untuk mengembangkan model pembelajaran dan meningkatkan kualitas hidup siswa melalui pendidikan jasmani. b. Bagi Guru Hasil penelitian diharapkan menjadi pedoman praktis dan dapat dipergunakan oleh guru pendidikan jasmani di sekolah sebagai rujukan serta menjadi bahan informasi dan sumbangan bahan pemikiran maupun pelatihan mengenai pentingnya pemilihan model pembelajaran yang cocok dalam menunjang hasil belajar sisiwa pada senam c. Bagi Peneliti Selanjutnya Hasil penelitian dapat dijadikan sebagai bahan referensi penelitian selanjutnya baik mengenai kerjasama dan keterampilan belajar senam lantai siswa maupun mengenai metode pembelajaran peerteaching dan inkuiri serta memperluas berbagai alternatif model pemelajaran sebagai treatmentperlakuan lainnya.

F. Batasan Penelitian

Untuk menghindari timbulnya penafsiran-penafsiran yang luas dan untuk memperoleh gambaran yang jelas mengenai penelitian ini, makapeneliti membatasi masalah yang berkenaan dengan pengaruh model pembelajaran Peerteaching dan inkuiri Pada Pembelajaran Senam Lantai sebagai berikut: Pelitian ini di lakukan di SMP Negeri 5 Bandung, Kota Bandung 1. Populasi dalam penelitian ini adalah siswi SMP 5 Bandung, dan sampelnya adalah siswi kelas VII A bandung. Kota bandung. 2. Penelitian ini di fokuskan pada pengaruh model peerteaching dan inkuiri dalam hasil belajaran senam siswi. Angga Mulyana, 2015 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PEER TEACHING DANMODEL INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SENAM PADA SISWI DI SMP NEGERI 5 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 3. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen. 4. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model peerteaching dan model inkuiri Sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar dalam pembelajaran senam.

G. Struktur Organisasi Penelitian .