Lili Susilawati, 2014 Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Accelerated Instruction Terhadap
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas XI Di SMK Negeri 1 Aimas Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Tabel 3.1 Desain Ekperimen
Kelas Perlakuan
Posttes Eksperimen
X
Kontrol -
Keterangan : X
= Treatment perlakuan yang diberikan = Hasil pengukuran kelas yang diberikan perlakuan
= Hasil pengukuran kelas yang tidak diberikan perlakuan Sugiyono 2013 : 112
3.2 Operasional Variabel
Menurut Arikunto,2010 :116 mendefinisikan : “variabel sebagai gejala
yang bervariasi. Gejala adalah objek penelitian, sehingga variabel adalah objek penelitian yang bervariasi”. Jadi, variabel adalah objek penelitian, atau apa yang
menjadi titik perhatian suatu penelitian. Penelitian ini merupakan penelitian yang ingin melihat pengaruh dari suatu treatment. Suatu objek penelitian diberi
perlakuan treatment kemudian diperbandingkan dampaknya antara kelas yang di
beri treatment dengan yang tidak diberi treatment.
Penelitian ini melibatkan suatu variabel berupa hasil belajar siswa yang diberi perlakuan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Team Accelerated
Instraction pada objek penelitian kemudian dibandingkan dampaknya dengan
Lili Susilawati, 2014 Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Accelerated Instruction Terhadap
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas XI Di SMK Negeri 1 Aimas Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional. Berikut operasional
variabel penelitian :
Variabel : Hasil belajar siswa
Treatment : Model pembelajaran kooperatif tipe Team Accelerated
Instruction
Indikator : Hasil posttes
3.3 Populasi dan Sampel
3.3.1 Populasi
“Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas : objeksubjek yang memiliki kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk
dipelajari untuk kemudian ditarik kesimpulannya” Sugiyono 2013: 117.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Aimas. Kelas XI Akuntansi di sekolah ini semuanya ada 3 kelas. Dari 3
kelas ini akan dipilih satu kelas yang akan diberikan treatment.
3.3.2 Sampel
Teknik sampel yang digunakan yaitu purposive sample atau sampel bertujuan. “Teknik pengambilan sampel dengan purposive sampling didasarkan
pada suatu pertimbangan tertentu yang dibuat oleh peneliti sendiri berdasarkan ciri atau sifat
– sifat populasi yang sudah diketahui sebelumnya” Muhamad Ali
1987: 65.
