Tabel 3.1 Jadwal Penelitian
No. Kegiatan
Waktu pelaksanaan Ket.
1 Pelaksanaan Data Awal
17 Maret 2011 2
Pelaksanaan siklus I 14 April 2011
3 Pelaksanaan siklus II
28 April 2011 4
Pelaaksaan Siklus III 12 Mei 2011
B. Subyek Penelitian
Subyek penelitian yang penulis teliti adalah siswa kelas IV SDN 3 Winong yang terletak di Desa Winong Kecamatan Gempol Kabupaten Cirebon tahun
pelajaran 20102011 yang terdiri dari 20 siswa dengan rincian 4 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Seluruh siswa memiliki pertumbuhan dan
perkembangan yang normal.
C. Metode Penelitian
Metode penelitian yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah rancangan Penelitian Tindakan Kelas PTK. Adapun yang mendasari atau
menjadi alasan penulis memilih PTK adalah karena obyek permasalahan penelitian ini adalah metode pembelajaran yang merupakan masalah praktik
faktual. Permasalahan faktual ini muncul dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari yang dihadapi guru. PTK menurut Ebbut dalam Wiriatmadja 2006 : 12
menyatakan bahwa :
...Penelitian tindakan kelas adalah kajian sistematik dari upaya perbaikan pelaksanaan praktik pendidikan oleh sekelompok guru dengan melakukan
tindakan-tindakan dalam pembelajaran, berdasarkan refleksi mereka mengenai hasil dari tindakan-tindakan tersebut.
Rancangan PTK yang digunakan dalam penelitian ini adalah model yang dikembangkan oleh Kemmis dan Taggart, yaitu model spiral, adapun model
tindakan yang dilakukan adalah merupakan proses pengkajian dari beberapa siklus yang berkelanjutan, dimana pada setiap siklusnya terdiri dari emapat tahap
kegiatan yaitu : 1.Perencanaan
2.Pelaksanaan Tindakan 3.Observasi
4.Refleksi Pada setiap akhir siklus yaitu refleksi yang merupakan evaluasi, dijadikan bahan
pertimbangan untuk perencanaan tindakan siklus selanjutnya. Perencanaan merupakan kegiatan awal pada setiap siklus yang disusun
sebelum pendekatan pembelajaran lompat jauh melalui permainan melompati ban sepeda untuk meningkatkan ketepatan mendarat siswa kelas IV SDN 3 Winong
Kecamatan Gempol Kabupaten Cirebon. Pada perencanaan ini didalamnya berisi beberapa hal yang akan dijadikan indikator keberhasilan pemecahan masalah,
tindakan –tindakan untuk memperbaiki program, metode dan alat belajar yang
akan digunakan, serta metode dan teknik pengolahan data.
