Riza Putri Yuni Sovia, 2015 Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Penalaran Matematis Siswa SMP melalui
Pembelajaran Model Cooperative Tipe Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Desain Penelitian
Penelitian ini tentang pengujian pembelajaran dengan model kooperatif tipe CIRC terhadap peningkatan kemampuan pemahaman dan penalaran matematis.
Penelitian ini adalah kuasi eksperimen karena pemilihan sampel tidak secara random tetapi menerima keadaan sampel seadanya. Hal ini dikarenakan
eksperimen yang menjadikan manusia sebagai subjek, seringkali dijumpai kondisi yang kurang memungkinkan peneliti melaksanakan penugasan random yang
disebabkan oleh aturan administratif dan disebabkan tidak alaminya situasi kelompok subjek apabila penugasan random dilakukan. Disain eksperimen yang
digunakan berbentuk “pretest-postest-control design” atau disain kelompok kontrol pretest-postes yang melibatkan dua kelompok. Kelompok eksperimen
memperoleh pembelajaran mengunakan kooperatif tipe CIRC dan kelompok kontrol memperoleh pembelajaran biasa. Adapun desain penelitiannya adalah
sebagai berikut: O X O
O O Keterangan:
O : Soal pretes dan soal postes sama pada kemampuan pemahaman dan penalaran matematis.
X : Pembelajaran matematika kooperatif tipe CIRC. : subjek tidak dikelompokkan secara acak.
Pengukuranobservasi kemampuan
pemahaman dan
penalaran siswa
dilakukan sebelum dan sesudah diberikan perlakuan baik kepada kelompok eksperimen maupun kepada kelompok kontrol. Pengukuran sebelum diberikan
perlakukan pretes bertujuan untuk melihat kesetaraan kemampuan awal kedua kelompok. Setelah diberikan perlakuan, kedua kelas diberi postes yang bertujuan
untuk mengetahui peningkatan kemampuan akhir kedua kelompok dalam hal
Riza Putri Yuni Sovia, 2015 Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Penalaran Matematis Siswa SMP melalui
Pembelajaran Model Cooperative Tipe Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
kemampuan pemahaman
dan penalaran
matematis setelah masing
–masing diberikan perlakuan.
3.2 Populasi, dan Sampel Penelitian
