selanjutnya adalah
le symbole echtèse
berupa gambaran mengenai pengajar di Kanada yang menerapkan pendidikan multikultural dalam kegiatan belajar
mengajar di sekolah
B. Implikasi
Roman
Ces enfants de ma vie
dapat dibuat
extrait
atau petikan yang memiliki satu ide pokok sama dan digunakan sebagai bahan ajar siswa SMA
dalam pembelajaran bahasa Prancis. Petikan cerita tersebut diberikan kepada siswa untuk dipelajari di rumah dan kemudian dilakukan pembahasan di kelas
yang terbagi dalam beberapa tahapan seperti tahap
prélecture, vocabulaire
,
compréhension du texte
, dan
analyse du texte
. Roman ini juga dapat dijadikan acuan dalam rangka pemahaman arti kegigihan, semangat, cinta, dan kasih sayang
yang tercermin dalam karakter tokoh-tokoh cerita roman
Ces enfants de ma vie
.
C. Saran
1. Roman
Ces enfants de ma vie
dapat digunakan sebagai bahan ajar untuk siswa SMA dalam mata pelajaran bahasa Prancis dan juga untuk mahasiswa dalam
mata kuliah
Analyse de la Littérature Française
di jurusan Pendidikan Bahasa Prancis.
2. Penelitian roman
Ces enfants de ma vie
dapat dijadikan referensi dalam menganalisis unsur-unsur sastra yang terdapat dalam roman ini ataupun karya
sastra lain berdasarkan analisis struktural semiotik.
121
DAFTAR PUSTAKA
Barthes, Roland.1981. Communications 8 : L’analyse structurale du récit. Paris:
Édition du Seuils. Besson, Robert. 1987.
Guide Pratique de la Comunication Écrite.
Paris: Edition Casteilla.
Budiman, Kris. 2011.
Semiotika Visual
. Yogyakarta : Jalasutra. Chevalier, Jean. 1990.
Dictionnaire des Symboles.
Paris : Éditions Jupiter. Deledalle, Gérard. 1978.
Charles S. Peirce Écrits sur le Signe.
Paris: Éditions du Seuil.
Fanannie, Zainuddin. 2002.
Telaah Sastra
. Surakarta : Muhammadiyah University Press.
Larousse. 1999.
Le Petit Larousse Illustré
. Paris : Larousse. Mahfud, Choirul. 2013.
Pendidikan Multikultural.
Yogyakarta : Pustaka Pelajar. Nurgiyantoro, Burhan. 2010.
Teori Pengkajian Fiksi.
Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Peyroutet, Claude. 2001. La Pratique de L’expression Écrite. Paris: Nathan.
Pradopo, Rachmat Djoko. 2012.
Beberapa Teori Sastra, Metode, Kritik, dan Penerapannya.
Yogyakarta: Pustaka pelajar. Rey, Alain dkk. 2011.
Le robert de poche plus
. Paris : Le Robert. Robert, Paul. 2001.
Le nouveau Petit Robert : Dictionnaire de la langue française.
Paris : Le robert. Roy, Gabrielle. 1997.
Ces enfants de ma vie
. Québec : Boréal Compact. Schmitt, M. P. dan Viala. 1982.
Savoir-Lire.
Paris: Didier. Ubersfeld, Anne. 1996.
Lire le théâtre 1
. Paris : Belin.
Zaimar, Okke KS. 2008.
Semiotik dan Penerapannya dalam Karya Sastra
. Jakarta: Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional.
Zuchdi, Darmiyati. 1993.
Panduan Penelitian Analisis Konten
. Yogyakarta: Lembaga Penelitian IKIP Yogyakarta.
http:robert.marty.perso.neuf.frNouveau20siteDUREMANUELlesson16.htm diakses tanggal 12 Oktober 2013.
http:www.immigrationlanaudiere.orgindex.jsp?numPage=49menu=2 diakses
tanggal 7 Maret 2014. http:www.maisongabrielleroy.mb.cagabrielleroybiographie
diakses tanggal 11 Oktober 2013.
