KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : ..............................
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam IPA
KelasSemester : VI 1
Materi Pokok : Keseimbangan Ekosistem
Waktu : 2 x 45 menit
Metode : Ceramah dan diskusi
A. Standar Kompetensi :
3. Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan
B. Kompetensi Dasar
3.2 Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbangan lingkungan
C. Tujuan Pembelajaran:
o Siswa dapat Memahami bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia dan mengarah pada pemusnahan jenisnya,
o Siswa Berdiskusi mengenai cara manusia memanfaatkan tunbuhan dengan bijaksana.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Rasa hormat dan perhatian respect , Tekun diligence , Tanggung jawab
responsibility Dan Ketelitian carefulness D. Materi Essensial
Mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan.
E. Media Belajar
o Buku SAINS SD Relevan Kelas VI
F. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi :
o Menyampaikan Tujuan Pembelajaran: dan kompetensi yang diharapkan
5 menit
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Siswa dapat Memahami bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia dan mengarah pada pemusnahan jenisnya,
- kayu jati mebel, pintu, dan jendela 50 menit
http:kangmartho.com 515
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
- kayu cendana bahan keranjinan, kosmetik, minyak cendana - batang gaharu minyak astiri
- batang rotan mebel dan kerajinan tangan
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Berdiskusi mengenai cara manusia memanfaatkan tunbuhan dengan bijaksana.
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan
lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,
menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun
kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja
individual maupun kelompok;
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa bagian tumbuhan yang sering
dimanfaatkan manusia dan mengarah pada pemusnahan jenisnya, yaitu kayu jati mebel, pintu, dan jendela, kayu cendana bahan
keranjinan, kosmetik, minyak cendana, batang gaharu minyak astiri, batang rotan mebel dan kerajinan tangan
5 menit
4. Pekerjaan Rumah o
G. Penilaian: Indikator Pencapaian
