KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : ..................................
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam IPA
KelasSemester : IV1
Materi Pokok : Daur Hidup Hewan
waktu : 4 x 45 menit 3 X pertemuan
Metode : Ceramah
A. Standar Kompetensi :
4. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup
B. Kompetensi Dasar
4.1 Mendeskripsikan daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar, misalnya kecoa, nyamuk, kupu-kupu, kucing.
C. Tujuan Pembelajaran :
o Siswa dapat Menjelaskan daur hidup hewan. -
Daur Hidup Ayam -
Daur Hidup Kucing -
Daur Hidup Kanguru -
Daur Hidup Kupu-Kupu -
Daur Hidup Nyamuk -
Daur Hidup Lalat -
Daur Hidup Kecoa -
Daur Hidup Katak
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Rasa hormat dan perhatian respect , Tekun diligence , Tanggung jawab
responsibility Dan Ketelitian carefulness
D. Materi Essensial
Daur Hidup Tanpa Metamorfosis o Daur Hidup Ayam hlm.65
o Daur Hidup Kucing hlm.66 o Daur Hidup Kanguru hlm.66
E. Media Belajar
o Buku SAINS SD Relevan Kelas IV
http:kangmartho.com 243
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
F. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa Pertemuan ke 1
1. Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi :
o Menyampaikan Indikator Pencapaian Kompetensi dan kompetensi yang diharapkan
5 menit
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Siswa dapat Memahami peta konsep tentang daur hidup hewan
Memahami peristiwa perubahan yang dialami makhluk hidup selama hidupnya.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Mampu menjelaskan daur hidup Ayam
Mampu menjelaskan daur hidup Kucing
Mampu menjelaskan daur hidup Kanguru
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
5. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Mengulang penjelasan peristiwa perubahan yang dialami makhluk hidup selama hidupnya sebagai daur hidup
50 menit
5 menit 3. Pekerjaan Rumah
o Mengerjakan soal latihan
Pertemuan ke 2
1. Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi :
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya o Memahami kembali peta konsep tentang daur hidup hewan
5 menit
http:kangmartho.com 244
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Siswa dapat Menjelaskan daur hidup Kupu-Kupu Telur → ulat → kepompong → kupu-kupu
Menjelaskan daur hidup Nyamuk
Telur → jentik-jentik → pupa → Nyamuk
Menjelaskan daur hidup Lalat Telur → belatung → pupa → lalat
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Memahami perubahan bentuk tubuh hewan - Metamorfosis sempurna lengkap
- Metamorfosis tidak sempurna tidak lengkap
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Mengulang kembali perubahan bentuk metamorfosis lengkap dan tdak lengkap.
50 menit
5 menit
4. Pekerjaan Rumah o Tugas
Pertemuan ke 3
1. Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi :
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya. o Memahami kembali peta konsep tentang daur hidup hewan
5 menit
http:kangmartho.com 245
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Menjelaskan daur hidup kecoa Telur → kecoak muda → kecoak
Menjelaskan daur hidup Katak
Telur → kecebong → katak muda → katak dewasa
melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topiktema materi yang akan dipelajari dengan
menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media
pembelajaran, dan sumber belajar lain;
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar
lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Siswa menceritakan kembali daur hidup kupu-kupu, nyamuk, Lalat, kecoak dan katak
Menyimpulkan bahwa berubahnya bentuk pada hewan
menunjukkan adanya pertumbuhan
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan
maupun tertulis;
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,
menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun
kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja
individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;
Konfirmasi
50 menit
http:kangmartho.com 246
KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau
belum berpartisipasi aktif. 3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Memberikan kesempatan kepada satu orang siswa secara bergilir untuk mengungkapkan daur hidup hewan yang telah dipelajari
5 menit
4. Pekerjaan Rumah o Tugas
G. Penilaian: Indikator Pencapaian