Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar: Penilaian :

 Siswa mampu menjelaskan kembali isi berita ynag didengar dengan suara yang keras dan jelas.  Siswa mampu membuat kalimat dengan menggunakan kata-kata yang tersedia.

IV. Materi PokokPembelajaran :

I. Membaca intensif II. Menyusun naskah pidatosambutan III. Menjelaskan isi buku yang dibaca. IV. Mendengarkan pembacaan berita di televisi V. Menggunakan kata dan kalimat

V. Kegiatan Pembelajaran

:  Siswa diminta untuk membaca bacaan berjudul “Anak Bantul yang Hebat Betul” pada Sasebi halaman 137.  Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan berdasrakan bacaan.  Siswa diminta untuk meringkas bacaan “Anak Bantul yang Hebat Betul” lalu ditukar dengan kepunyaan temannya untuk dikoreksi.  Siswa diminta untuk bnerdiskusi mengungkapkan isi bacaan yang ingin dikemukakan penulis dari bacaan tersebut.  Siswa diminta untuk mendaftar isi pokok yang akan ditulis dalam pidatosambutan.  Siswa diminta untuk menulis naskah pidato dari isi pokok pikiran yang ditulis sebelumnya dengan tema perpisahan kelas 6.  Siswa diminta untuk membaca teks pidato buatannya dihadapan teman kelompoknya.  Siswa diminta untuk memberi komentar untuk memperbaiki isi dari pidato yang dibaca.  Siswa diminta untuk membaca buku cerita nusantara dengan cara meminjam di perpustakaan atau di penyewaan buku. 45  Siswa diminta untuk menjelaskan isi buku mencakup judul buku, nama penerbit, nama pengarangnya, jumlah halaman, garis besar isi buku.  Siswa diminta untuk mendengarkan cuplikan berita yang dibacakan oleh teman.  Siswa diminta untuk mencatat hal-hal penting dari berita yang didengar dengan menerapkan kata tanya apa, kapan, di mana, siapa, dan mengapa.  Siswa diminta untuk menceritakan kembali isi berita dengan menggunkan catatan penting tentang hal-hal penting.  Siswa diminta untuk memahami makna kata.  Siswa diminta untuk mencari arti kata dalam bidang pendidikan lalu membuat kalimat menggunakan kata-kata tersebut.  Siswa diminta untuk mengajukan pertanyaan dan menjawab pertanyan sesuai dengan gambar yang tersedia.  Siswa diminta untuk melengkapi kalimat dengan kata-kata yang tersedia dalam kotak.

VI. Sumber Belajar:

 Sasebi kelas VI  Perpustakaan  Majalah  Surat kabar  Buku cerita anak

VII. Penilaian :

 Tes lisan dalam bentuk perintah untuk membaca bacaan dengan seksama  Tes tulis dalam bentuk perintah untuk menjawab pertanyaan dengan tepat berdasarkan bacaan.  Non Tes Portofolio dalam bentuk perintah untuk membuat naskah pidato  Non Tes Portofolio dalam bentuk perintah untuk membaca naskah pidato 46  Tes lisan dalam bentuk perintah untuk menjelaskan isi buku dari garis besar isinya, nama penerbit, tahun terbit, jumlah halaman, dan pengarangnya  Tes tulis dalam bentuk perintah untuk menulis pokok-pokok berita  Tes lisan dalam bentuk perintah untuk menjelaskan kembali isi berita ynag didengar dengan suara yang keras dan jelas  Tes tulis dalam bentuk perintah untuk membuat kalimat dengan menggunakan kata-kata yang tersedia.. Mengetahui __________ 2009 Kepala Sekolah __________ Guru Kelas 6 _____________________ __________________ RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 47 RPP Pelajaran : I Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia KelasSmester : 6 Kedua Waktu : 2 X 35 menit 1 X Pertemuan

I. Standar Kompetensi :