Siswa diminta untuk menyimak berita yang dibacakan temanmu.
Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan berdasarkan berita tersebut.
Siswa diminta untuk menyimpulkan isi berita dengan menyusun jawaban
pertanyan tadi menjadi satu kesimpulan.
Siswa diminta untuk memahami bahwa pidato itu terdiri dari tiga bagian yaitu pembukaan, isi, penutup.
Siswa diminta mendaftar pokok-pokok yang akan dibacakan dalam pidato
misal untuk pidato pada acara perpisahan teman karibmu.
Siswa diminta untuk menuliskan pokok-pokok isi pidato ke dalam beberapa kalimat lalu menyusunnya menjadi satu naskah pidato.
Siswa diminta untuk membaca pidato hasil karyanya di depan kelas dengan
gaya yang menarik dan suara yang lantang.
Siswa diminta untuk memperhatikan contoh imbuhan ber-an dan ber-kan.
Siswa diminta untuk berlatih membuat kata yang menggunakn imbuhan ber- an dan ber-kan.
Siswa diminta untuk membubuhkan imbuhan ber-an dan ber-kan
VI. Indikator :
Siswa mampu menemukan makna tersirat dalam iklan mini tersebut Siswa mampu untuk menyimpulkan hal yang diiklankan.
Siswa mampu menuliskan maksud atau isi iklan Siswa mampu menulis surat resmi.
Siswa mampu menulis surat pribadi. Siswa mampu membuat puisi karya sendiri.
Siswa mampu membaca puisi karya sendiri dengan gaya yang menarik dan suara lantang.
Siswa mampu membuat naskah pidato dengan menuliskan pokok-pokok isi pidato ke dalam beberapa kalimat lalu menyusunnya menjadi naskah pidato.
Siswa mampu berpidato di hadapan teman-temannya.
29
Siswa mampu membubuhkan imbuhan ber-an atau ber-kan pada kata dalam kurung.
VII. Penilaian :
Tes tulis dalam bentuk perintah untuk menemukan makna tersirat dalam iklan mini tersebut.
Tes tulis dalam bentuk perintah untuk menyimpulkan hal yang diiklankan. Tes tulis dalam bentuk perintah untuk menuliskan maksud atau isi iklan
Tes tulis dalam bentuk perintah untuk menulis surat resmi Tes tulis dalam bentuk perintah untuk menulis surat pribadi
Non Tes Portofolio dalam bentuk perintah untuk membuat membuat puisi karya sendiri
Non Tes Portofolio dalam bentuk perintah untuk membaca puisi karya sendiri dengan gaya yang menarik dan suara lantang.
Tes tulis dalam bentuk perintah untuk membuat naskah pidato Tes lisan dalam bentuk perintah untuk berpidato di hadapan teman-temannya
Tes tulis dalam bentuk perintah untuk membubuhkan imbuhan ber-an atau ber-kan pada kata dalam kurung.
VIII. Sumber Belajar:
Sasebi kelas VI Perpustakaan
Majalah
Surat kabar
Mengetahui __________ 2009
Kepala Sekolah __________ Guru Kelas 6
30
_____________________ __________________
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Pelajaran : I
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSmester : 6 Kedua
Waktu : 2 X 35 menit 1 X Pertemuan
I. Standar Kompetensi : Memahami wacana lisan tentang berita dan drama
pendek, Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan berpidato, melaporkan isi buku, dan
membaca puisi, Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca teks drama, Mengungkapkan
pikiran dan informasi secara tertulis dalam bentuk naskah pidato dan surat resmi
II. Kompetensi Dasar :
