93
5. Penilaian Keterampilan a. Soal tes praktik
Diskusi
b. Aspek yang dinilai
1 Pemahaman materi. 2 Kemampuan mengemukakan pendapat.
3 Berkontribusi 4 Kemampuan menerima pendapat.
c. Lembarpenilaianpraktik
Mata Pelajaran : IPS
KelasSemester : IXI
WaktuPenilaian :Kegiatan Pembelajaran Berlangsung
dan mengidentifikasi pengaruhnya bagi
wilayah Indonesia. beserta
pengaruhnya lempeng tektonik
yaitu Eurasia, Indo Australia, danPasifik
yang membuat Indonesia memiliki
banyak Gunung Berapi.
Memahami konsep letak wilayah
Indonesia. mengapa Indonesia
menjadi jalur
pelayaran Internasional?
Indonesia berada
didekat selat Malaka yang merupakan pusat
perdagangan di Asia. Indonesia
juga memiliki
laut air
hangat sepanjang
tahun. Skor 20
94
No Nama
Pemahama n Materi
1-4 Kemampua
n mengemu- kakan
pendapat 1-4
berkontrib usi
Kemampu an
menerima pendapat
Jumlah nilai
.
d. Rubrik penilaian
Aspek Yang Dinilai Butir Yang Dinilai
PedomanPenilaian
1 Pemahaman materi. Penguasaan materi.
Skor 4 =Sangat Baik Skor 3 =Baik
Skor 2 =Cukup Skor 1= Kurang
Nilaiakhir = total skor : jumlahbutir
yang dinilai
2 Kemampuan mengemukakan pendapat.
Tata bahasa dan makna dari pendapat.
3 berkontribusi Keaktifan.
4 Kemampuan menerima
pendapat Sikap toleransi.
95
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMP N 1 SLEMAN Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial KelasSemester
: IX1 Tema
: Potensi dan Upaya Indonesia Menjadi Negara Maju Sub-Tema
: Potensi Sumber Daya Manusia. Alokasi Waktu
: 4x40 Menit 2xPertemuan A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
toleransi, gotong royong, santun, percaya diri dalam berinteraksi dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba mengolah, dan menyaji, dalam ranah konkret menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
3.2 membandingkan manfaat
kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi,
dan politik
dalam masyarakat.
3.2.1 Membandingkan jumlah penduduk Indonesia dengan negara lain.
3.2.2 Menyebutkan pengertian tenaga kerja.
3.2.3 Menjelaskan kondisi tenaga kerja Indonesia.
4.2 Merumuskan alternatif tindakan 4.2.1 Menjelaskan jenis lapangan kerja
Kategori