45
manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya dan pendidikan.
4.1.Menyajikan hasil telaah konsep ruang lokasi, distribusi, potensi,
iklim, bentuk
muka bumi,
geologis, flora dan fauna dan interaksi antarruang di Indonesia
serta pengaruhnya
terhadap kehidupan manusia dalam aspek
ekonomi, sosial, budaya dan pendidikan.
4.1.1 Menjelaskan hasil
telaah siswa
terhadap pengaruh
letak wilayah
Indonesia dalam berbagai aspek
Ekonomi, Geografi, Sosial- Budaya, Politik .
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat: 1. Menjelaskan pengertian peta.
2. Menjelaskan fungsi dan cara menggunakan peta. 3. Menjelaskan komponen peta beserta fungsi.
D. Deskripsi Materi Pembelajaran
1. Pengertian Peta Peta adalah gambaran permukaan bumi pada bidang datar yang diperkecil
menggunakan skala. Fungsi peta adalah untuk melihat kondisi suatu wilayah. 2. Komponen Peta
a. Judul b. Inset
c. Orientasi utara d. Simbol
e. Legenda f. Garis koordinat
g. Skala h. sumber
E. MetodePembelajaran
1. discovery-inquiry.
46
F. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan
pendahuluan
1 Guru membuka kegiatan pembelajaran : Guru membuka dengan salam dan meminta ketua kelas
untuk memimpin doa.
2 Guru mengecek kehadiran siswa dengan melakukan
presensi.
3 Guru bersama siswa melakukan pengkondisian agar
suasana belajar menjadi nyaman.
4 Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan kepada siswa “pernahkah kalian melihat atau bahkan
membuat peta?”, kemudian guru menanyakan apa
itu peta kepada siswa. Diharapkan siswa banyak yang
mengungkapkan pendapat
mengenai
pengertian peta.
5 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
kegiatan yang akan dilakukan. 6 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti 1 Siswa diminta mengamati peta Indonesia.
2 Siswa dibagi menjadi 6 kelompok. 3 Siswa
diminta untuk
berdiskusi untuk
mengidentifikasi a Negara-negara yang berbatasan dengan
Indonesia. b Samudra yang mengelilingi wilayah Indonesia.
c Benua yang berdekatan dengan wilayah Indonesia.
d Batas wilayah Indonesia secara astronomis. 4 Siswa
secara berkelompok
juga diminta
mendeskripsikan kondisi salah satu pulau di Indonesia dengan mengamati peta.
5 Masing-masing kelompok
secara bergantian
mempresentasikan hasil kerjanya. 6 Guru menjelaskan mengenai komponen peta.
47
Kegiatan Penutup
1 Refleksi :Siswa bersama guru melakukan refleksi, guru mengajak siswa untuk menyiapkan diri dengan
tekun dan giat belajar. 2 Guru memberikan evaluasi.
3 Guru menyampaikan pesan moral yang dapat
diambil dari pertemuan ini.
4 Guru menyampaikan tema pembelajaran yang akan
datang, agar siswa menyiapkan materinya. 5 Pengkondisian siswa, doa, dan salam.
G. Penilaian
