21 dan kompetensi guru kemudian dikutip oleh Marselus 2011:51. Kompetensi
kepribadian menyangkut:
1. Bertindaka Sesuai dengan Norma Agama, Hukum, Sosial dan Kebudayaan
Nasional Indonesia
Bertindak sesuai dengan norma agama, norma hukum, dan norma sosial serta kebudayaan Nasional Indonesia mengharuskan guru untuk satu dalam kata
dan perbuatan Marselus, 2011: 51. 2.
Pribadi yang Jujur, Berakhlak Mulia, dan Teladan Bagi Peserta Didik dan Masyarakat
Guru merupakan seorang individu yang bermakana bagi siswa. Ia menjadi model yang memperlihatkan sikap dan perilaku yang pantas dicontoh. Karena
itu nilai-nilai yang diajarkan guru tidak hanya sekedar berwujud kata-kata kosong tetapi lebih dari itu harus menggema dan terpancar dalam sikap dan
cara hidup guru itu sendiri Marselus, 2011:54.
3. Pribadi yang Mantap, Stabil, Dewasa Arif dan Berwibawa
Menurut Marselus 2011:54, guru harus memiliki pribadi yang stabil secara emosonal sehingga mampu membimbing siswa secara efektif. Kecakapan dan
kemampuan yang dimiliki guru baik pedagogis maupun keilmuan belumlah cukup apabila tidak dibarengi dengan kestabilan emosional guru.
4. Menunjukkan Etos Kerja, Tanggung Jawab, Rasa Bangga Menjadi Guru
dan Rasa Percaya Diri
Menurut Marselus 2011:57 menjelaskan, guru profesional adalah guru yang memiliki etos kerja yang tinggi dan bertanggung jawab terhadap tugas atau
pekerjaannya.
22
5. Menjunjung Tinggi Kode Etik Profesi Guru
Guru profesional hendaknya menjunjung tinggi kode etik profesinya sebagai pedoman sikap dan perilaku, dengan tidak melakukan pelanggaran kode etik
Marselus, 2011:60.
Kompetensi kepribadian ini menjadi sangat penting karena mengingat bahwa guru akan menjadi panutan bagi peserta didiknya, apabila seorang guru
telah memiliki beberapa subkompetensi kepribadian tersebut maka dalam pelaksanaan tugasnya akan berjalan lancar dan dapat menimbulkan minat yang
tinggi bagi peserta didik untuk mengikuti pelajaran. Berdasarkan pernyataan tersebut maka, yang dimaksud dengan kompetensi
kepribadian dalam penelitian ini adalah kemampuan personal yang mencerminkan kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa, menjadi teladan
bagi peserta didik, dan berakhlak mulia.
2.3.3 Kompetensi Profesional
