MODUL PROGRAM GURU PEMBELAJAR PJOK SMP KELOMPOK KOMPETENSI PROFESIONAL - F
PPPPTK Penjas dan BK | 70
KEGIATAN PEMBELAJARAN 4: PENGEMBANGAN KEPROFESIAN
BERKELANJUTAN 1
A. Tujuan
1. Kompetensi Dasar
a.
Dengan membaca dan menelaah materi pada kegiatan pembelajaran ini, peserta diklat dapat menjelaskan definisi pengembangan keprofesian berkelnjutan.
b.
Dengan membaca dan menelaah materi pada kegiatan pembelajaran ini, peserta diklat dapat menyebutkan tujuan dan manfaat pengembangan keprofesian
berkelnjutan.
c.
Dengan membaca dan menelaah materi pada kegiatan pembelajaran ini, peserta diklat dapat mengidentifikasi bentuk dan jenis pengembangan keprofesian
berkelnjutan.
d.
Dengan membaca dan menelaah materi pada kegiatan pembelajaran ini, peserta diklat dapat menjelaskan strategi pengembangan keprofesian berkelanjutan
e.
Dengan membaca dan menelaah materi pada kegiatan pembelajaran ini, peserta diklat dapat mengidentifikasi sumber belajar dalam pengembangan keprofesian
berkelanjutan.
2. Indikator Pencapaian Kompetensi
a. Menjelaskan definisi pengembangan keprofesian berkelanjutan. b. Menyebutkan tujuan dan manfaat pengembangan keprofesian berkelanjutan.
c. Mengidentifikasi bentuk dan jenis pengembangan keprofesian berkelanjutan. d. Menjelaskan strategi pengembangan keprofesian berkelanjutan.
e. Mengidentifikasi sumber
belajar dalam
pengembangan keprofesian
berkelanjutan.
PPPPTK Penjas dan BK | 71
B. Uraian Materi
1. Definisi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan PKB
Peran guru atau pendidik dalam meningkatkan mutu pendidikan sangat sentral, diakui atau tidak gurulah yang berperan sebagai ujung tombak
atau pelaku pertama bagai mana meningkatkan dan mewujudkan masyarakat belajar yang memiliki kompetensi dan daya saing dalam
menghadapi tatanan ekonomi global. Dalam mewujudkan kepercayaan terhadap pendidik guru, maka guru berkewajiban untuk meningkatkan
kualitas atau kompetensinya secara bertahap dan terus menerus, agar menjadi guru professional sebagai mana diatur dalam undang-undang.
Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Continuing Professional Development Program
merupakan kegiatan pengembangan profesional guru untuk meningkatkan kompetensinya. Diharapkan
kegiatan PKB dapat meningkatkan kompetensi pedagogik, profesional, sosial dan kepribadian untuk memenuhi kebutuhan dan tuntutan masa
depan yang berkaitan dengan profesi guru. PKB dikembangkan atas lanjutan profil kinerja guru sebagai perwujudan hasil Penilaian Kinerja
Guru PKG dan didukung dengan hasil evaluasi diri. Apabila hasil penilaian kinerja guru masih berada di bawah stsaudarar kompetensi
yang dipersyaratkan dalam penilaian kinerja guru, maka guru diwajibkan untuk mengikuti program pengembangan keprofesian
berkelanjutan yang diorientasikan sebagai pembinaan dalam pencapaian stsaudarar kompetensi guru. Sementara itu, guru yang hasil
penilaian kinerjanya telah mencapai stsaudarar kompetensi yang dipersyaratkan dalam penilaian kinerja guru, kegiatan pengembangan
keprofesian berkelanjutan diarahkan kepada pengembangan kompetensi untuk memenuhi layanan pembelajaran berkualitas dan
peningkatan karir guru. Guru adalah bagian integral dari organisasi pendidikan di sekolah.
Sebuah organisasi, termasuk organisasi pendidikan di sekolah, perlu
MODUL PROGRAM GURU PEMBELAJAR PJOK SMP KELOMPOK KOMPETENSI PROFESIONAL - F
PPPPTK Penjas dan BK | 72 dikembangkan sebagai organisasi pembelajar, agar mampu
menghadapi perubahan dan ketidakpastian yang merupakan ciri kehidupan modern. Salah satu karakter utama organisasi pembelajar
adalah senantiasa mencermati perubahan internal dan eksternal yang diikuti dengan upaya penyesuaian diri dalam rangka mempertahankan
eksistensi. Penyesuaian
dimaksud adalah
bagaimana guru
senantiasa menyesuaikan dan meningkatkan kemampuan atau kompetensinya
dalam rangka memberikan layanan terbaik dalam pendidikan khususnya terhadap peserta didik. Kesadaran dalam PKB harus tumbuh dari dalam
guru sendiri instrinsik, dan bukan karena tuntutan iklim dari luar ekstrinsik yang memaksa guru untuk melakukannya, akan tetapi
kebiasaan tersebut harus tumbuh dan mengakar pada setiap jiwa pendidik. Koswara dan Halimah, 2008
Berdasarkan Permennegpan dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 bahwa yang dimaksud dengan Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan PKB adalah pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, bertahap, berkelanjutan untuk
meningkatkan profesionalitasnya. Syarat mutlak terciptanya organisasi pembelajar adalah terwujudnya
masyarakat pembelajar di tubuh organisasi tersebut. Hal ini mudah dipahami, mengingat kinerja suatu organisasi merupakan produk
kinerja kolektif semua unsur di dalamnya, termasuk sumber daya manusia. Guru sebagai salah satu sumber daya dalam organisasi adalah
pendidik profesional yang mempunyai tugas, fungsi, dan peran penting dalam mencerdaskan kehidupan bangsa. Guru yang profesional
diharapkan mampu berpartisipasi dalam pembangunan nasional untuk mewujudkan insan Indonesia yang bertakwa kepada Tuhan YME, unggul
dalam ilmu pengetahuan dan teknologi, memiliki jiwa estetis, etis, berbudi pekerti luhur, dan berkepribadian. Dalam konteks sekolah, guru
secara individu maupun secara bersama-sama dengan masyarakat seprofesinya, harus menjadi bagian dari organisasi pembelajar melalui
