39
F. Instrumen Penelitian
Penelitian menggunakan instrumen-instrumen sebagai berikut.
1. Lembar observasi
Observasi digunakan untuk mengamati sikap percaya diri siswa kelas VB pada pembelajaran IPA dengan strategi pembelajaran inkuiri. Lembar observasi
juga digunakan untuk mengamati aktivitas pembelajaran inkuiri terbimbing yang dilakukan guru.
Lembar observasi menggunakan daftar pernyataan tertulis yang berisi sejumlah
item
mengenai sikap percaya diri dan proses pembelajaran inkuiri yang dilakukan guru. Lembar observasi sikap percaya diri siswa dan kegiatan guru
dalam strategi pembelajaran inkuiri terbimbing menggunakan daftar cek
chek list
. Pengisian lembar observasi dengan memberi tanda cek √ di kolom yang
tersedia. Penilaian pada masing-masing lembar observasi yaitu: a.
Lembar observasi sikap percaya diri Jika siswa mendapat tanda cek
√, maka siswa mendapat skor 1. Jika siswa tidak mendapat tanda cek
√, maka siswa mendapat skor 0. b.
Lembar observasi kegiatan guru dalam pembelajaran inkuiri terbimbing Jika guru mendapat tanda cek
√ pada jawaban ya, maka guru mendapat skor 1 karena guru sudah melakukan suatu indikator strategi pembelajaran inkuiri.
Jika guru mendapat tanda cek √ pada jawaban tidak, maka guru mendapat skor 0
karena guru belum melakukan suatu indikator dalam strategi pembelajaran inkuiri. Observasi percaya diri menggunakan indikator yaitu keyakinan pada diri
sendiri, tidak bergantung pada orang lain, tidak ragu-ragu, merasa diri berharga,
40 tidak menyombongkan diri, dan berani bertindak. Observasi kegiatan guru dalam
pembelajaran inkuiri terbimbing menggunakan indikator langkah-langkah dan peran guru dalam pembelajaran inkuiri terbimbing.
Tabel 2. Kisi-kisi Lembar Observasi Sikap Percaya Diri Siswa
No Aspek yang diamati
Jumlah
Item
Nomor
Item
1. Yakin pada diri sendiri
4 1,2,3,4
2. Tidak bergantung pada orang lain
3 5,6,7
3. Tidak ragu-ragu
3 8,9,10
4. Merasa diri berharga
3 11,12,13
5. Tidak menyombongkan diri
3 14,15,16
6. Berani bertindak
4 17,18,19,20
∑ 20
Sumber: Anita Lie, 2004: 4
Tabel 3. Kisi-kisi Lembar Observasi Kegiatan Guru dalam Poses Pembelajaran Inkuiri Terbimbing
No Aspek yang diamati
Jumlah
Item
Nomor
Item
1. Guru memberi orientasi
2 1,2
2. Guru merumuskan pertanyaan
2 3,4
3. Guru membimbing siswa untuk
menyusun hipotesis 2
5,6 4.
Guru membimbing siswa untuk mengumpulkan data
2 7,8
5. Guru membimbing siswa untuk
mengolah data 2
9,10 6.
Guru membimbing siswa untuk menarik kesimpulan
2 11,12
7. Guru sebagai narasumber
2 13,14
8. Guru sebagai penyuluh kelompok
2 15,16
9. Guru sebagai motivator
2 17,18
10. Guru memfasilitasi siswa
2 19,20
11. Guru sebagai penanya
2 21,22
12. Guru menjadi administrator
2 23,24
13. Guru sebagai pengarah
2 25,26
14. Guru menjadi manajer
2 27,28
15. Guru sebagai
rewarder
2 29,30
∑ 30
Sumber: Howe C, Ann,
et.al
., 1998: 145 –148; Wina Sanjaya, 2011: 201–205
;Gulo, 2002: 86 –87 ; dan Oemar Malik, 2008: 221
41
2. Dokumentasi
Kategori