Deskripsi Lokasi Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

45 mulai mengklasifikasikan jenis permukaan bumi bersama kelompoknya dengan memilah kartu dan menempelkannya pada LKS Lampiran 2 gambar 4 hal.138. Beberapa siswa menempelkan kartu dengan semangat namun ada beberapa siswa yang hanya diam atau mengganggu teman lain. setelah selesai menempelkan kartu pada LKS siswa mencatat laporan hasil diskusi pada buku catatan masing-masing lampiran 2 gambar 5 hal.138. Setelah tugas selesai dikerjakan guru memberi kesempatan kepada setiap anggota kelompok untuk membacakan hasil diskusinya. Setiap kelompok diberi kesempatan untuk membacakan hasil diskusi mereka dengan secara bergantian membacakan laporan hasil kerja mereka lampiran 2 gambar 6 hal.139. Setelah mengumpulkan LKS siswa kembali ke tempat duduk masing-masing. Kemudian siswa di beri tugas individu berupa latihan soal untuk dikerjakan lampiran 2 gambar 7 hal.139. Setelah tugas individu selesai siswa bersama guru membahas jawaban LKS dan tugas individu yang telah dikerjakan. Guru menukarkan jawaban latihan soal satu siswa dengan siswa lain. Jika terdapat kesalahan 46 dalam LKS salah menempelkan gambar pegunungan pada kolom untuk gambar gunung dan tugas individu guru meluruskan bersama siswa dengan membenarkan jawaban-jawaban yang salah. Guru lupa memberikan penghargaan kepada siswa ketika siswa dapat membenarkan jawaban-jawaban yang salah. c Kegiatan Penutup Siswa bersama guru menyimpulkan apa saja yang telah dipelajari hari ini. Siswa mengemukakan pendapatnya bahwa hari ini mereka telah belajar tentang jenis-jenis permukaan bumi di daratan yaitu permukaan bumi yang tergenang air sungai dan danau dan permukaan bumi yang tidak tergenang air gunung, bukit, pegunungan, dan lembah. Pada akhir pembelajaran siswa mengumpulkan hasil kerjanya kepada guru. Untuk menutup pembelajaran guru dan siswa berdoa bersama dan mengucapkan salam. 2. Pertemuan ke 2 Pertemuan kedua dilaksanakan pada hari jumat tanggal 28 maret 2014 pada pukul 08.00 – 09.10. Pertemuan pertama guru menjelaskan tentang kenampakan permukaan bumi yang terdapat di lautan.

Dokumen yang terkait

Peningkatan hasil belajar PKn melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe card sort di kelas III MI Al – Furqon Kecamatan Ciomas Kabupaten Bogor

1 3 108

Penerapan pembelajaran aktif metode card sort pada materi PAI dalam meningkatkan hasil belajar siswa di SMP Darul Ma'arif Jakarta Selatan

1 13 168

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI METODE CARD SORT PADA SISWA KELAS IV A SD NEGERI GUNUNG PASIR JAYA

5 19 67

PENERAPAN STRATEGI CARD SORT UNTUK MENINGKATKANKEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS III Penerapan Strategi Card Sort Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Iii Sd Negeri Singkil Boyolali Tahun Ajaran 2015/2016.

0 3 14

PENERAPAN STRATEGI CARD SORT UNTUK MENINGKATKANKEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS III Penerapan Strategi Card Sort Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Iii Sd Negeri Singkil Boyolali Tahun Ajaran 2015/2016.

0 3 16

PENINGKATAN KEAKTIFAN MELALUI STRATEGI CARD Peningkatan Keaktifan Siswa Melalui Strategi Card Sort Pada Pembelajaran IPA Kelas III SDN Kedumulyo 02 Tahun 2014/2015.

0 2 11

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF CARD SORT Peningkatan Aktivitas BElajar Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Aktif Card Sort (PTK di Kelas VII Semester II SMP Negeri 3 Colomadu Tahun Ajaran 2010/2011).

1 1 14

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN METODE CARD SORT MATA PELAJARAN Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa melalui Penerapan Metode Card Sort Mata Pelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas IV Di SD Negeri Gondang 7 G

0 0 16

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN METODE CARD SORT MATA PELAJARAN Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa melalui Penerapan Metode Card Sort Mata Pelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas IV Di SD Negeri Gondang 7 G

0 0 14

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF METODE COURSE REVIEW HORAY Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Melalui Pembelajaran Kooperatif Metode Course Review Hoeay Pada Siswa Kelas IV SD Negeri O1 Dawung Kecamat

0 0 15