41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SD Negeri Dawung yang beralamat di desa Dawung, Kecamatan Tegalrejo, Kabupaten
Magelang. SD Negeri Dawung di lereng Gunung Merbabu. Suasana di daerah sekitar SD Negeri Dawung masih asri dan jauh dari kebisingan
kendaraan karena transportasi umum belum terlalu banyak. Dilihat dari segi fisik, kondisi bangunan sekolah cukup baik. Kegiatan belajar
mengajar dimulai pukul 07.00-13.00, sedangkan untuk hari Jumat kegiatan belajar mengajar dilaksanakan mulai pukul 07.00-11.00.
Sarana dan prasarana yang ada di SD Negeri Dawung sudah cukup memadai dan dapat mendukung kegiatan belajar mengajar. SD Negeri
Dawung memiliki 6 ruang kelas. SD Negeri Dawung juga memiliki ruang lain, seperti ruang guru dan ruang kepala sekolah yang tergabung menjadi
satu, ruang tamu, kantin, UKS, perpustakaan dan mushola. Tenaga pengajar yang bertugas sebagai pendidik di SD Negeri Ngemplak
berjumlah 8 orang guru yaitu 6 guru kelas, 1 guru olahraga, dan 1 guru
agama.
42
B. Deskripsi Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SD Negeri Dawung Kecamatan Tegalrejo, Kabupaten Magelang tahun ajaran 20132014.
Jumlah siswa 17 terdiri dari 8 siswa perempuan dan 9 siswa laki-laki.
C. Hasil Penelitian
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Adapun pelaksanaan secara rinci diuraikan
sebagai berikut: 1 Pra Siklus
Pra sklus dilaksanakan terlebih dahulu sebelum dilaksanakannya penelitian tindakan kelas. Tes Pra tindakan
dilaksanakan pada tanggal 1 februari 2014 pukul 08.00 – 09.15 WIB. Dalam pra siklus pengamat yang terdiri dari 3 orang yaitu peneliti dan
2 pengamat. Pengamat mengobservasi aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran IPA sesuai dengan teknik pembelajaran guru kelas.
Hasil aktivitas pada pra siklus diperlukan untuk memutuskan apakah aktivitas belajar siswa perlu ditingkatkan atau tidak tabel 4.
Tabel 4. Hasil aktivitas belajar siswa pada pembelajaran pra siklus
No Aspek aktivitas
Banyaknya siswa
Banyak siswa f
1 Visual 23,52
4 2 Lisan
50,97 8
3 Mendengarkan 23,52
4 4 Menulis
70,58 12
5 Gerak
Rata-rata seluruh aktivitas belajar siswa
34,11 6
43 Berdasarkan hasil pra siklus dapat dilihat bahwa aktivitas
belajar pada pembelajaran IPA pada setiap aspek tidak mencapai Indikator Keberhasilan atau dapat dikatakan rendah. Oleh karena itu
perlu diadakan tindakan untuk memperbaikimeningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran IPA.
2 Siklus I a. Deskripsi Pelaksanaan Siklus I
1. Pertemuan ke 1 Pertemuan pertama dilaksanakan pada hari jumat tanggal 21
maret 2014 pada pukul 11.15 – 12.30. Pertemuan pertama guru menjelaskan tentang kenampakan permukaan bumi yang
terdapat di daratan. a Kegiatan Awal
Guru melakukan apersepsi untuk memulai pembelajaran dengan bertanya kepada siswa: “anak-anak coba kalian
keluarkan uang koin. Nah, sekarang kalian raba permukaannya. Apakah permukaannya halus atau tidak?
lampiran 2 gambar 2 hal.137. Beberapa anak menjawab permukaan koin kasar dan tidak rata. Nah permukaannya
tidak rata ya. Bumi juga memiliki permukaan yang tidak rata anak-anak”. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran pada hari ini yaitu untuk memahami jenis-
Kategori