Tahapan
Kegiatan
waktu
jawaban kuis.
Penutup
Guru meminta siswa untuk mengulas kembali materi yang telah dibahas secara singkat sebagai kesimpulan.
7 ’
Guru meminta
siswa untuk
membaca materi
selanjutnya.
3’
E. Alat dan Sumber Belajar
Alat: Alat pembelajaran seperti komputerlaptop, LCD dan file media
pembelajaran interaktif dalam format .exe. Sumber :
- Atik Wintarti, Dkk. 2008. Contextual Teaching And Learning
Matematika: SMPMTs kelas VII Edisi 4. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
- M. Cholik Adinawan dan Sugijono. 2007. Matematika SMP Jilid 1B
Kelas VII. Jakarta: Erlangga. -
Asyono. 2004. Matematika 1A Untuk SMP Kelas 1. Jakarta: Bumi Aksara.
- Marsigit. 2009. Matematika SMP Kelas VII. Jakarta: Yudhistira.
- Tim Matematika SMP. 2004. Matematika 1. Jakarta: PT. Galaxy Puspa
Mega.
F. Penilaian Hasil Belajar
Teknik Penilaian : Kuis Bentuk Penilaian : Uraian
Perhatikan gambar di bawah ini.
Pedoman Penilaian: Kunci Jawaban
Skor
a. Ya, karena mempunyai sifatkarakteristik yang sama dan terdefinisi
dengan jelas. b.
1 Kalimat sehari-hari A = hewan berkaki dua.
2 Notasi pembentuk himpunan A = { x | x
∈ hewan berkaki dua} 3 Mendaftar semua anggotanya.
A = {ayam, pinguin, burung, bebek} 4
2 2
2
Jumlah 10
����� = � � ���� � �
ℎ � � � ��
× 100
Mengetahui, Guru Pembimbing
Reni Nur Aini, S.Pd. Sleman, April 2014
Mahasiswa
Alfian Tyas Kurniawan a.
Apakah kumpulan di dalam gambar termasuk himpunan? Jelaskan.
b. Nyatakanlah himpunan tersebut menggunakan kalimat
sehari-hari, notasi
pembentuk himpunan,
dan menyebutkan semua anggotanya.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMP Muhammadiyah 2 Mlati
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : VII2
TopikTema : Himpunan
Alokasi Waktu : 2 × 40 menit
Standar Kompetensi
3. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan
masalah.
Kompetensi Dasar
4.1.Memahami pengertian dan notasi himpunan, serta penyajiannya 4.2.Memahami konsep himpunan bagian
4.3.Melakukan operasi irisan, gabungan, kurang difference, dan komplemen pada himpunan
4.4.Menyajikan himpunan dengan diagram Venn 4.5.Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah
Indikator
1. Mengetahui himpunan berhingga dan tak berhingga.
2. Mengetahui himpunan kosong dan nol serta notasinya.
3. Menjelaskan pengertian himpunan semesta, serta dapat menyebutkan
anggota-anggotanya. 4.
Menentukan himpunan bagian dari suatu himpunan
A. Tujuan Pembelajaran
