Instrumen Penelitian METODE PENELITIAN

pembelajaran melalui lembar observasi yang berkaitan dengan kualitas kepraktisan media.

F. Lokasi Penelitian

Implementasi media pembelajaran dilakukan di SMP Muhammadiyah 2 Mlati dengan melibatkan siswa kelas VIIB dan guru matematika yang akan memberikan penilaian terhadap media pembelajaran.

G. Instrumen Penelitian

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari tujuh jenis instrumen untuk memenuhi masing-masing kriteria kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Instrumen tersebut sebagai berikut. 1. Lembar penilaian media oleh ahli media Lembar penilaian ini bertujuan untuk memperoleh penilaian terhadap media pembelajaran, yaitu berupa masukan dan saran untuk perbaikanrevisi media dilihat dari berbagai aspek yang terkait dengan kualitas media sehingga tingkat kevalidan media pembelajaran interaktif berbasis komputer dapat diketahui. Bentuk lembar penilaian media oleh ahli media dapat dilihat dalam Lampiran B.1. 2. Lembar penilaian media oleh ahli materi Lembar penilaian ini bertujuan untuk memperoleh penilaian terhadap penyampaian materi di dalam media pembelajaran, yaitu berupa masukan dan saran untuk perbaikanrevisi media dilihat dari berbagai aspek yang terkait dengan pembelajaran sehingga dapat diketahui tingkat kevalidan media pembelajaran interaktif berbasis komputer. Bentuk lembar penilaian media oleh ahli materi dapat dilihat dalam Lampiran B.2. 3. Lembar penilaian kepraktisan media oleh guru Lembar penilaian ini digunakan sebagai bahan pertimbangan revisi dan untuk mengetahui tingkat kepraktisan media pembelajaran interaktif berbasis komputer. Bentuk lembar penilaian kepraktisan oleh guru dapat dilihat dalam Lampiran B.3. 4. Lembar penilaian kepraktisan media oleh siswa Lembar penilaian ini digunakan sebagai bahan pertimbangan revisi dan untuk mengetahui tingkat kepraktisan media pembelajaran interaktif berbasis komputer. Bentuk lembar penilaian kepraktisan oleh siswa dapat dilihat dalam Lampiran B.4. 5. Lembar observasi pembelajaran Lembar observasi ini digunakan untuk mengetahui tingkat kepraktisan dan kendala-kendala yang dialami dalam pembelajaran menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis komputer. Bentuk lembar observasi pembelajaran dapat dilihat dalam Lampiran B.5. 6. Pedoman wawancara Pedoman wawancara berupa kisi-kisi pertanyaan yang diajukan kepada guru dan siswa. Pedoman wawancara digunakan untuk memperoleh data secara langsung, yaitu untuk mengetahui tingkat kepraktisan media pembelajaran interaktif berbasis komputer. Bentuk pedoman wawancara guru dan siswa dapat dilihat dalam Lampiran B.6 dan B.7. 7. Tes hasil belajar siswa Tes hasil belajar siswa digunakan untuk mengukur tingkat ketuntasan belajar siswa. Ketuntasan tes hasil belajar siswa akan digunakan sebagai indikasi keefektifan media pembelajaran interaktif berbasis komputer. Bentuk tes hasil belajar dapat dilihat dalam Lampiran B.8.

H. Teknik Analisis Data