Tahapan
Kegiatan
waktu
diperoleh. Siswa mengerjakan soal kuis yang diberikan guru.
3 ’
Perwakilan siswa mengerjakan soal kuis di depan kelas dan menjelaskan jawaban soal kuis yang telah
dikerjakannya.
3 ’
Siswa yang lain memberikan tanggapan terhadap jawaban kuis.
9 ’
Penutup
Guru meminta siswa untuk mengulas kembali materi yang telah dibahas secara singkat sebagai kesimpulan.
7’
Guru meminta
siswa untuk
membaca materi
selanjutnya.
3’
E. Alat dan Sumber Belajar
Alat: Alat pembelajaran seperti komputerlaptop, LCD dan file media
pembelajaran interaktif dalam format .exe. Sumber :
- Atik Wintarti, Dkk. 2008. Contextual Teaching And Learning
Matematika: SMPMTs kelas VII Edisi 4. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
- M. Cholik Adinawan dan Sugijono. 2007. Matematika SMP Jilid 1B
Kelas VII. Jakarta: Erlangga. -
Asyono. 2004. Matematika 1A Untuk SMP Kelas 1. Jakarta: Bumi Aksara.
- Marsigit. 2009. Matematika SMP Kelas VII. Jakarta: Yudhistira.
- Tim Matematika SMP. 2004. Matematika 1. Jakarta: PT. Galaxy Puspa
Mega.
F. Penilaian Hasil Belajar
Teknik Penilaian : Kuis Bentuk Penilaian : Uraian
Diketahui: S = bilangan asli kurang dari 10
P = {2, 3, 5, 7} Q = {1, 2, 3, 4, 5}
Tentukan : a.
P Q b.
P Q c. P
– Q d. Q
– P e. Q
C
Pedoman Penilaian: Kunci Jawaban
Skor
S = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} P = {2, 3, 5, 7}
Q = {1, 2, 3, 4, 5}
a. P Q = {2, 3, 5}
b. P Q = {1, 2, 3, 4, 5, 7}
c. P – Q = {7}
d. Q – P = {1, 4}
e. Q
C
= {6, 7, 8, 9} 2
2 2
2 2
Jumlah 10
NILAI =
Skor yang diperoleh Skor total
× 100
Mengetahui, Guru Pembimbing
Reni Nur Aini, S.Pd. Sleman, April 2014
Mahasiswa
Alfian Tyas Kurniawan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMP Muhammadiyah 2 Mlati
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : VII2
TopikTema : Himpunan
Alokasi Waktu : 2 × 40 menit
Standar Kompetensi
3. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan
masalah.
Kompetensi Dasar
4.1.Memahami pengertian dan notasi himpunan, serta penyajiannya 4.2.Memahami konsep himpunan bagian
4.3.Melakukan operasi irisan, gabungan, kurang difference, dan komplemen pada himpunan
4.4.Menyajikan himpunan dengan diagram Venn 4.5.Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah
Indikator
1. Menyelesaikan masalah dengan menggunakan diagram Venn dan konsep
himpunan.
A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menyelesaikan masalah dengan menggunakan diagram Venn
dan konsep himpunan
A.6
B. Materi Ajar
