1. Home
  2. Bisnis

Lokasi dan Waktu Penelitian Populasi dan Sampel Fokus Penelitian Jenis Penelitian

15

BAB III METODE PENELITIAN

A. Lokasi dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Boja, Kabupaten Kendal. Waktu penelitian dilaksanakan pada Tahun Ajaran 2016 2017.

B. Populasi dan Sampel

Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Boja Tahun Ajaran 2016 2017 sebanyak 228 siswa 7 kelas, dengan jumlah siswa putra sebanyak 89 siswa dan jumlah siswa putri sebanyak 139 siswa. Penempatan siswa pada kelas VIII SMP Negeri 1 Boja dilakukan secara acak oleh pihak sekolah tanpa didasarkan atas peringkat dan nilai. Dengan demikian, diasumsikan bahwa kelas VIII SMP Negeri 1 Boja merupakan kelas homogen. Oleh karena itu, teknik pengambilan sampel menggunakan stratified random sampling berdasarkan jenis kelamin dan kuota sampai jumlah yang diinginkan Sugiyono 2013. Sampel penelitian diambil sebanyak 30, sehingga jumlah total sampel 70 siswa terdiri atas siswa putra sebanyak 28 siswa dan siswa putri sebanyak 42 siswa. Jumlah anggota sampel dari setiap kelas ditunjukkan pada Tabel 2. Tabel 2 Data penyebaran anggota sampel siswa kelas VIII No. Kelas Populasi Sampel Siswa Putra Siswa Putri Siswa Putra Siswa Putri 1 VIII A 14 20 4 6 2 VIII B 14 20 4 6 3 VIII C 14 20 4 6 4 VIII D 12 20 4 6 5 VIII E 12 20 4 6 6 VIII F 12 20 4 6 7 VIII G 11 19 4 6 Jumlah 89 139 28 42

C. Fokus Penelitian

Fokus penelitian diarahkan pada: 1. Gaya belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Boja Tahun Ajaran 2016 2017. 2. Korelasi antara gaya belajar siswa dengan hasil belajar pada Mata Pelajaran IPA Biologi di SMP Negeri 1 Boja. 3. Perbandingan tipe gaya belajar pada siswa putra dan siswa putri.

D. Jenis Penelitian

Metode penelitian menggunakan pendekatan Mixed Methods, untuk mendeskripsikan gaya belajar siswa dilakukan penelitian kualitatif, sedangkan untuk menentukan koefisien korelasi gaya belajar dan perbandingan gaya belajar siswa putra dengan siswa putri dilakukan penelitian kuantitatif.

E. Prosedur Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGARUH PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING PADA MATA Pengaruh Pembelajaran Problem Solving Pada Mata Pelajaran Ipa Biologi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Viii Smp Negeri 1 Polanharjo Klaten Semester Genap Tahun Ajaran 2015/2016.

0 3 9

PENGARUH PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING PADA MATA PELAJARAN IPA BIOLOGI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Pengaruh Pembelajaran Problem Solving Pada Mata Pelajaran Ipa Biologi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Viii Smp Negeri 1 Polanharjo Klaten Semester Gena

0 3 15

PENDAHULUAN Pengaruh Pembelajaran Problem Solving Pada Mata Pelajaran Ipa Biologi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Viii Smp Negeri 1 Polanharjo Klaten Semester Genap Tahun Ajaran 2015/2016.

0 2 5

PENDAHULUAN Pengaruh Strategi Pembelajaran Reciprocal Learning dan Think Talk Write Terhadap Hasil Belajar dan Retensi Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Biologi Kelas VIII SMP Negeri 1 Sambi Tahun Pelajaran 2015/2016.

0 2 6

HUBUNGAN KEPERCAYAAN DIRI DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 HINAI KAB. LANGKAT.

0 3 21

ANALISIS MISKONSEPSI SISWA DENGAN MENGGUNAKAN BAGAN DIKOTOMI KONSEP PADA MATA PELAJARAN IPA BIOLOGI MATERI FOTOSINTESIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 26 BANDAR LAMPUNG

4 39 159

Pengaruh konsentrasi belajar dan gaya belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPA di SMP Negri 1 Yogyakarta tahun ajaran 2015/2016.

0 5 197

AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI

0 0 11

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DALAM MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI PADA MATA PELAJARAN IPA MENGGUNAKAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN IPA TERPADU PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 2 KEMBARAN

0 0 12

ANALISIS FAKTOR-FAKTOR KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA BIOLOGI KELAS VIII SMP NEGERI 4 PONTIANAK SKRIPSI

0 0 23