Rumusan Masalah RUMUSAN MASALAH DAN PEMECAHAN MASALAH

Tabel 1.1 Langkah-langkah Penerapan Model Pembelajaran CCS Langkah- langkah Model CCS Miftahul Huda 2013: 313-315 Media Flashcard Indriana, 2011 Langkah-langkah Pembelajaran dengan Model CCS Berbantuan Media Flashcard Langkah-langkah Kegiatan Siswa dalam Model CCS Berbantuan Media Flashcard 1. Guru menyiapkan siswa untuk belajar 2. Guru menyampai- kan tujuan pembelajaran kompetensi yang akan dicapai 3. Guru menyampai- kan materi secukupnya atau siswa diminta untuk membaca buku dengan waktu secukupnya. 4. Guru membentuk kelompok yang anggota- nya 4-5 orang siswa secara heterogen dalam penelitian ini peneliti hanya menggunakan 2 anggota dalam kelom- pok 5. Guru membagikan lembar kerja berupa paragraf yang kalimatnya belum lengkap baik kata maupun tanda bacanya 6. Siswa berdiskusi secara berkelompok 1. Kartu atau gambar yang sudah dibuat dipegang setinggi dada menghadap ke siswa 2. Gambarlah satu persatu kartu tersebut setelah selesai menerangkan 3. Berikan kartu- kartu tersebut pada siswa yang duduk di dekat guru 4. Jika menggunakan jenis atau cara permainan, letakkan kartu- kartu tersebut di dalam sebuah kotak secara acak dan tidak perlu disusun 1. Guru membuka pelajaran dan memberikan apersepsi 2. Memberikan motivasi kepada siswa 3. Menyampaikan tujuan pembelajaran 4. Guru menempelkan contoh sebuah gambar yang akan dicari kata kuncinya lalu dibuat karangan deskripsi 5. Menyampaikan materi tentang karangan deskripsi dan ejaan huruf kapital secukupnya 6. Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan 7. Guru membagi siswa dalam kelompok secara berpasangan dengan teman sebangku 8. Guru membagikan lembar kerja berupa paragraf rumpang 9. Guru memberikan gambar yang telah diberi kata kunci yang harus dibuat menjadi karangan deskripsi oleh siswa 10. Guru membimbing diskusi dan presentasi tiap kelompok 11. Guru memberikan reward berupa stiker pada kelompok yang memperoleh nilai tertinggi. 1. Mempersiapkan diri dalam menerima pembelajaran. 2. Memperhatikan penjelasan guru tentang materi yang disampaikan 3. Siswa membentuk kelompok secara berpasangan dengan teman sebangku 4. Siswa berdiskusi melengkapi paragraf yang rumpang dengan memilih kata kunci yang sesuai ejaan huruf kapital 5. Siswa mempresentasikan hasil diskusinya 6. Siswa mengerjakan Lembar Kerja Siswa LKS II berupa membuat kalimat dengan menggunakan huruf kapital yang benar dari gambar dengan kata kunci yang sudah disediakan oleh guru 7. Siswa mempresentasikan hasil kalimat yang sudah dibuat 8. Siswa menanggapi hasil diskusi dari siswa lain