3.6 DATA DAN CARA PENGUMPULAN DATA
3.6.1 Jenis Data
3.6.1.1 Data Kuantitatif
Data kuantitatif nilai hasil belajar siswa yang dapat dianalisis secara deskriptif. Dalam hal ini peneliti menggunakan analisis deskriptif. Misalnya,
menentukan nilai rerata, persentase keberhasilan belajar, dan lain-lain Supardi, 2009:131. Data kuantitatif diperoleh dari hasil belajar berupa nilai yang
didapatkan dari pembelajaran bahasa Indonesia yang telah disampaikan. 3.6.1.2
Data Kualitatif Data kualitatif yaitu data berupa informasi berbentuk kalimat yang
memberi gambaran tentang ekspresi siswa tentang tingkat pemahaman terhadap suatu mata pelajaran kognitif, pandangan atau sikap siswa terhadap metode
belajar yang baru afektif, aktivitas siswa mengikuti pelajaran, perhatian antusias dalam belajar, kepercayaan diri, motivasi belajar dan sejenisnya, dapat dianalisis
secara kualitatif Supardi, 2009:131. Data kualitatif dalam penelitian ini diperoleh dari hasil observasi dengan menggunakan lembar pengamatan dalam
pembelajaran keterampilan menulis menggunakan ejaan huruf kapital yang benar melalui model pembelajaran kooperatif tipe CCS berbantuan media flashcard.
Selain itu juga digunakan wawancara dengan guru untuk mendapatkan data aktivitas siswa.
3.6.2 Sumber Data
Data yang baik adalah data yang diambil dari sumber yang tepat dan akurat. Sumber tersebut dapat diperoleh dari siswa, guru, staf administrasi dan
orangtua siswa Supardi, 2009: 129-130. Sumber data dalam penelitian ini diantaranya:
3.6.2.1 Guru Sumber data guru dalam penelitian ini adalah guru kelas IV-B SDN
Wonosari 02 Semarang yang berlaku sebagai pelaksana tindakan. Data ini diperoleh dari lembar pengamatan, wawancara dan catatan lapangan yang
dilakukan dalam pembelajaran menulis melalui model pembelajaran kooperatif tipe CCS yang berlangsung selama siklus pertama dan kedua.
3.6.2.2 Siswa
Sumber data siswa dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV-B SDN Wonosari 02 Semarang tahun ajaran 20142015 yang berjumlah 39 siswa yang
terdiri dari 19 siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan diperoleh secara sistematik selama pelaksanaan pada siklus pertama dan kedua, hasil evaluasi pembelajaran
dan lembar pengamatan selama pembelajaran.
3.6.3 Teknik Pengumpulan Data
Dalam penelitian ini teknik yang akan digunakan untuk mengumpulkan data adalah teknik tes dan teknik non tes.
3.6.3.1 Teknik Tes
Poerwanti 2008:1.5 menjelaskan tes adalah seperangkat tugas yang harus dikerjakan atau sejumlah pertanyaan yang harus dijawab oleh siswa untuk
mengukur tingkat pemahaman dan penguasaannya terhadap cakupan materi yang dipersyaratkan dan sesuai dengan tujuan pengajaran tertentu. Dalam penelitian ini
tes digunakan untuk mengukur pencapaian siswa setelah mempelajari materi dalam keterampilan menulis menggunakan ejaan huruf kapital dan tanda baca