Sumber dan Jenis Data
hasil belajar yang menggunakan media ilustrasi musik lebih tinggi disbanding rata-rata hasil belajar yang tidak menggunakan media ilustrasi musik.
Penelitian tersebut relevan dengan penelitian penulis karena sama- sama membahas mengenai keterampilan menulis puisi. Perbedaannya,
penelitian Intan Febrina Wulandini menggunakan metode eksperimen dan menggunakan media ilustrasi musik sedangkan penelitian penulis merupakan
penelitian tindakan kelas dan menggunakan media lagu. Penelitian lain yang juga relevan dengan penelitian penulis adalah
penelitian yang dilakukan oleh Ratih Kanthi Handayani yang berjudul “Pengaruh Media Pembelajaran Lagu Terhadap Kemampuan Menulis Puisi
Ditinjau dari Pemahaman Bahasa Figuratif Siswa Kelas 10 SMA N 1 Gemolong, Sragen”. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen.
Variabel terikat pada penelitian ini adalah kemampuan menulis puisi dan variabel bebas terbagi menjadi dua, yaitu variabel bebas media pembelajaran
yang dikategorikan media lagu dan gambar, dan variabel atributif pemahaman bahasa figuratif yang dikategorikan tinggi dan rendah.
Berdasarkan hasil analisis data pada penelitian Ratih Kanthi Handayani dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan rataan yang
signifikan antara pembelajaran menulis puisi dengan media lagu dan media gambar terhadap kemampuan menulis puisi siswa, terdapat perbedaan rataan
yang signifikan antara siswa yang memilki pemahaman bahasa figuratif tinggi dan siswa yang memiliki pemahaman bahasa figuratif rendah terhadap
kemampuan menulis puisi, dan terdapat interaksi antara media pembelajaran dan pemahaman bahasa figuratif terhadap kemampuan menulis puisi.
Persamaan penelitian Ratih Kanthi Handayani dengan penelitian penulis adalah sama-sama membahasa mengenai keterampilan menulis puisi
dengan media lagu. Perbedaannya, penelitian Ratih Kanthi Handayani menggunakan metode eksperimen dan menggunakan dua media pembelajaran,
yaitu media lagu dan media gambar serta menggunakan bahasa figuratif sebagai variabel bebas atributif sedangkan penelitian penulis merupakan
penelitian tindakan kelas dan hanya menggunakan satu media, yaitu media lagu.
Penelitian yang dilakukan oleh Annita Dwi Widayanti juga relavan dengan penelitian penulis, yaitu berjudul “Peningkatan Keterampilan Menulis
Puisi dengan Model Pembelajaran Examples Non Examples pada Siswa kelas VII SMP N 4 Pati Tahun Ajaran 20122013”. Penelitian ini menggunakan
metode eksperimen dengan analisis data deskripsi kuantitatif. Berdasarkan analisis data menunjukkan bahwa t
hitung
t
tabel
, jadi H
o
ditolak dan H
a
diterima. Daapat disimpulkan bahwa peningkatan keterampilan menulis puisi dengan
model pembelajaran examples Non examples pada Siswa kelas VII SMP N 4 Pati Tahun Ajaran 20122013 efektif.
Persamaan penelitian Annita Dwi Widayanti dengan penelitian penulis adalah sama-sama membahas mengenai peningkatan keterampilan menulis
puisi. Perbedaannya, penelitian Annita Dwi Widayanti menggunakan metode eksperimen dan menggunakan model pembelajaran examples Non examples
sedangkan penelitian penulis menrupakan penelitian tindakan kelas dan menggunakan media lagu.