1. Home
  2. Lainnya

Langkah-langkah Kegiatan No Kegiatan Sumber Belajar dan Media Pembelajaran Penilaian Hasil Belajar Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran :

149

E. Sumber Belajar dan Media Pembelajaran

1. Buku Ilmu Pengetahuan Sosial 2. LKS IPS Terpadu 3. Gambar-gambar yang relevan 4. Media massa TV, Radio, Koran, Internet, dll

F. Penilaian Hasil Belajar Indikator Pencapaian

Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  Mengidentifikasi jenis pengendalian penyimpangan sosial.  Menguraikan peran lembaga-lembaga pengendalian sosial. Tes tulis Tes tulis Tes Uraian Tes Uraian  Berilah contoh pengendalian sosial yang bersifat preventif  Jelaskan tugas lembaga kepolisian dalam pengendalian sosial 1. Lembar pengamatan diskusi No Nama Siswa Aspek Yang diamati Jumlah Inisiatif Keaktifan Kerjasama Presentasi Nilai Nilai maksimal tiap aspek 25 25 x 4 = 100 2. Lembar penilaian tugas No Nama Siswa Aspek yang dinilai Ketepatan waktu Kerapihan pekerjaan Esensi jawaban Jumlah Nilai 150 Penilaian : - Aspek Ketepatan Waktu skor maksimal : 15 - Aspek Kerapihan pekerjaan : 10 - Aspek Esensi Jawaban skor maksimal : 75 Jumlah : 100 151 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS KONTROL PERTEMUAN 4 Nama Sekolah : SMP Negeri 28 Bandar Lampung Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas Semester : VIII 2 Standar Kompetensi : 6. Memahami pranata dan penyimpangan sosial Kompetensi Dasar : 6.3. Mendeskripsikan pengendalian penyimpangan sosial Indikator : 1. Menjelaskan pengertian pengendalian social 2. Mengidentifikasi tujuan pengendalian sosial 3. Mengidentifikasi jenis pengendalian sosial. Alokasi Waktu : 2 X 40 menit 1x pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran :

Setelah selesai kegiatan pembelajaran, siswa dapat :  Memahami peran pengendalian sosial dalam terciptanya suatu keteraturan dan keselarasan bagi kehidupan masyarakat  Mengidentifikasi tujuan pengendalian sosial  Mengidentifikasi jenis pengendalian sosial.  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence Tanggung jawab responsibility Ketelitian carefulness

B. Materi Pokok

Pengendalian penyimpangan sosial  Pengertian pengendalian sosial  Tujuan pengendalian sosial  Jenis-jenis pengendalian social

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X (Studi Kasus: SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan

0 4 169

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Adaptasi Makhluk Hidup

0 11 215

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

Efektivitas pembelajaran kooperatif model make a match dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS: penelitian tindakan kelas di SMP Islam Al-Syukro Ciputat

0 21 119

Pengaruh metode Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di SMP Al-Zahra Indonesia Pamulang

0 4 177

Effect of Method Numbered Head Together (NHT) to the Student Results on Subjects of Fiqh at Al-Zahra Indonesian Junior Pamulang.

0 25 177

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) DAN NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) (Pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 16 Bandar Lampung 2013/2014)

1 11 80

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR AND SHARE (TPS) DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DENGAN MEMPERHATIKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP

0 5 93

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN MAKE A MATCH PADA SISWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 2 WAY KENANGA TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 6 90

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together terhadap Hasil Belajar Fiqih dalam pokok bahasan Riba, Bank, dan Asuransi. (Kuasi Eksperimen di MA Annida Al Islamy, Jakarata Barat)

0 13 150