39
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Untuk mendapatkan data yang penulis butuhkan dalam penelitian ini adalah Madrasah Ibtidaiyah MI Al-Fitroh yang berlokasi di Jl.
Panglima Polim Kelurahan Poris Plawad Utara Kecamatan Cipondoh Kota Tangerang Banten.
2. Waktu Penelitian
Sesuai rencana yang penulis susun dari hasil konfirmasi kepada pihak Madrasah Ibtidaiyah MI Al-Fitroh yaitu pada bulan Oktober 2010.
Penelitian ini dilakukan di kelas VIII MTs Al-Fitroh Waktu pelaksanaan penelitian adalah pada semester I Tahun Pelajaran 2010 - 2011.
B. Populasi dan Sampel Penelitian
Populasi adalah seluruh data yang menjadi perhatian penulis dalam sebuah ruang lingkup dan waktu yang ditentukan. Populasi berhubungan
dengan data, bukan manusianya.
1
Populasi target dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VIII yang berjumlah 103 siswa.
1
S. Margono, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 2007, cet. Ke- 6, h. 118
40
Sedangkan sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti.
2
Untuk menyederhanakan proses pengumpulan dan pengolahan data, maka penulis mengambil teknik pengambilan sampel, dengan mengacu pada
pendapat Suharsimi Arikunto, yaitu: apabila subyeknya kurang dari 100, lebih baik diambil semua sehingga penelitiannya merupakan penelitian populasi.
Tetapi, jika jumlah subyeknya besar, dapat diambil antara 10-15, atau 20- 25 atau lebih.
3
Dalam penelitian ini, penulis hanya mengambil 48,55 saja dari jumlah populasi yang ada yaitu 50
siswa, yang penentuannya dilakukan secara acak
Random Sampling dalam bentuk ordinal. Dalam random sampling ini semua individu dalam populasi baik secara sendiri-sendiri atau bersama-sama
diberi kesempatan yang sama untuk terpilih sebagai responden.
C. Metode Penelitian
Metode penelitian adalah cara melakukan suatu kegiatan untuk mencari, merumuskan dan menganalisis sampai menyusun laporannya.
Adapun metode yang digunakan penulis dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif, yaitu suatu metode penelitian yang berusaha untuk
menyajikan data dan fakta-fakta yang sesungguhnya tentang peran guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan motivasi beragama siswa
dengan menyebarkan angket kuesioner kepada responden di tempat diadakannya penelitian.
Dalam menyusun skripsi, penulis menggunakan metode deskriptif analisis yang didasarkan pada data atau informasi yang diperoleh melalui
penelitian sebagai berikut: 1.
Penelitian Kepustakaan Field Research Setiap penelitian ilmiah akan banyak bersandarkan dan
ketergantungan kepada kepustakaan. Dan seperti yang dimaklumi bahwa hasil penelitian yang sudah ada belumlah final, artinya masih terbuka
2
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik,Jakarta: Rineka
Cipta, 2006 , cet. Ke- 13, h. 131
3
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, ……………., h. 134
41
kesempatan bagi orang lain untuk mengoreksi dan bila perlu menguji kembali hasilnya agar ada kesempurnaan. Untuk dapat mempersoalkannya
harus betul-betul mendalami mengenai tulisan-tulisan dari kepustakaan. Penelitian kepustakaan adalah penelitian yang dilakukan dengan cara
membaca, mempelajari dan meneliti berbagai buku yang berhubungan dengan masalah yang akan penulis bahas. Penelitian kepustakaan yakni
untuk memperoleh bahan-bahan dan konsep yang berkaitan dengan kajian teori.
2. Penelitian Lapangan Library Research
Penelitian lapangan adalah penelitian yang dilakukan dengan mengadakan penelitian lapangan terhadap obyek yang akan dituju untuk
memperoleh dan mengumpulkan data-data yang diperlukan. Penelitian lapangan ini bertujuan untuk mempelajari secara intensif tentang latar
belakang keadaan sekarang, dan interaksi lingkungan suatu unit sosial, individu, kelompok, lembaga dan masyarakat. Penelitian lapangan yaitu
mengadakan riset lapangan tempat penulis mengadakan penelitian tersebut dengan tujuan memperoleh data secara konkrit.
D. Teknik Pengumpulan Data
Kategori