Waktu dan Tempat Variabel Penelitian

44

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Waktu dan Tempat

Penulis melakukan penelitian yang bertempat di MTs Annida Al- Islamy Rawa Bugel yang dikelola oleh Yayasan Pendidikan Raudlatul Islam YAPRI. Yang beralamat di Jl. Jamblang Raya No. 23 Rawa Bugel Harapan Jaya-Bekasi Utara Kota Bekasi. Adapun waktu penelitian dilakukan pada tanggal 12 Februari 2010 sd 30 Mei 2010.

B. Variabel Penelitian

Yang dimaksud dengan variabel adalah “Objek penelitian yang bervariasi, atau apa yang menjadi titik perhatian suatu pen elitian”. 1 Dalam penelitian ini terdapat dua variabel, yaitu : 1. Variabel bebas Independent Variabel yaitu kompetensi profesional guru. 2. Variabel terikat Dependent Variabel yaitu efektivitas proses pembelajaran. 1 Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta : Rineka Cipta, 2006, cet. Ke-13.h. 116 Dari dua variabel di atas yaitu variabel bebas kompetensi profesional guru dan variabel terikat efektivitas proses pembelajaran. Berikut penulis kemukakan dimensi dan indikator dari kedua variabel di atas. Tabel 1 Variabel Penelitian No Variabel Dimensi Indikator 1 Variabel X Kompetensi Profesional Guru 1. Menguasai bahan a. Mampu menjelaskan materi dengan baik b. Bisa menjawab soal 2. Mengelola PBM a. Menjelaskan TIK b. Menggunakan metode yang bervariasi 3. Mengelola kelas a. Memberi teguran b. Pengaturan murid c. Menghukum siswa 4. Mengelola media belajar a. Menggunakan buku – buku penunjang b. Menggunakan sarana dan prasarana dengan baik 5. Mengelola interaksibelajar mengajar a. Memberi pujian b. Memberi motivasi c. Memahami siswa 6. Menilai prestasi siswa a. Mampu membuat soal b. Mengadakan remedial c. Memberikan saran 2 Variabel Y Efektivitas Proses Pembelajaran 1. Tepat waktu, efesien waktu a. Mampu memanfaatkan jam belajar dengan baik b. Mampu membuat suasana belajar kondusif dan menyenangkan c. Menggunakan jam belajar dengan tepat waktu. 2. Pertanyaan sederhana dapat informasi lengkap a. Memberikan giliran pada murid dalam bertanya b. Mampu menjawab pertanyaan dengan jelas dan singkat c. Memberikan acuan kepada siswa 3. Cepat menguasai konsep a. Mampu menghubungkan pengetahuan dengan pengalaman b. Mampu menghubungkan konsep antar mata pelajaran c. Mampu menyimpulkan pelajaran dengan jelas 4. Metode tepat sesuai dengan kompetensi dasar, standar kompetensi, indikator a. Menyesuaikan media pembelajaran dengan tujuan materi pelajaran b. Menguasai bahan pengajaran c. Memberikan media pembelajaran sesuai dengan kondisi siswa 5. Irit biaya a. Membuat metode pembelajaran dengan kreatif b. Menciptakan media pembelajaran yang efektif c. Tidak mengambil keuntungan dari siswa.

C. Populasi dan Sampel