Potensi Masalah Desain Produk Media Pendukung Bahan Ajar Guru Berbasis Multimedia MPBAGBM Validasi Desain Media Pendukung Bahan Ajar Guru Berbasis Multimedia MPBAGBM

67

3.2 Prosedur Penelitian

Research and Development Penelitian dan Pengembangan

3.2.1 Potensi Masalah

Masalah yang ada dalam penelitian ini berdasarkan hasil observasi awal adalah bahwa hasil belajar siswa pada mata pelajaran Geografi masih rendah dan guru belum memanfaatkan media berbasis komputer, masih menggunakan metode ceramah dan memanfaatkan media grafis saja, sehingga penulis merasa perlu untuk mengembangkan media sebagai pendukung bahan ajar guru yang berbasis multimedia dengan menggunakan program animasi Macromedia flash 8.0 sebagai salah satu sumber belajar. 3.2.2 Pengumpulan Data dan Materi Program Media Pendukung Bahan Ajar Guru Berbasis Multimedia MPBAGBM Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data tentang materi pelajaran Geografi kelas X, khususnya pada materi Siklus Hidrologi yang meliputi gambar, materi, buku pelajaran. Data-data tersebut akan digunakan untuk membuat design pembelajaran.

3.2.3 Desain Produk Media Pendukung Bahan Ajar Guru Berbasis Multimedia MPBAGBM

Berdasarkan data yang diperoleh maka penulis membuat desain produk terlebih dahulu. Desain produk dalam penelitian ini adalah naskah produk dan desain produk media pendukung bahan ajar guru berbasis multimedia. Naskah terdiri dari peta materi, peta kompetensi, garis-garis besar isi media, dan isi naskah trsebut. Setelah naskah selesai, kemudian dibuat menjadi produk awal media pendukung bahan ajar guru berbasis multimedia yang nantinya akan dikonsultasikan kepada pengkaji media dan ahli materi untuk divalidasi. 68

3.2.4 Validasi Desain Media Pendukung Bahan Ajar Guru Berbasis Multimedia MPBAGBM

Validasi Desain merupakan proses kegiatan untuk menilai apakah rancangan produk, dalam hal ini metode mengajarkan baru secara rasional akan lebih efektif dari yang lama atau tidak. Sugiyono, 2009: 414. Validasi produk dapat dilakukan dengan cara menghadirkan pakar atau tenaga ahli yang sudah berpengalaman, dalam penelitian ini adalah ahli media dan ahli materi. Ahli materi adalah Bpk. Karyono, S.Pd guru Geografi SMA 12 Semarang, sedangkan Pengkaji media adalah staf ahli media Bpk. Agus Triarso, S.Kom, M.Pd dari Balai Pengembangan Multimedia BPM Semarang.

3.2.5 Revisi Desain Media Pendukung Bahan Ajar Guru Berbasis Multimedia MPBAGBM

Dokumen yang terkait

KELAYAKAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI BANYUMAS TAHUN PELAJARAN 2013 2014

0 5 29

Pengaruh Tripusat Pendidikan Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Geografi Siswa Kelas X SMA Negeri 12 Kota Semarang Tahun Ajaran 2010 2011

1 13 194

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR KIMIA BERBASIS KONTEKSTUAL PADA POKOK BAHASAN TERMOKIMA DI SMA.

5 22 21

PENGEMBANGAN MEDIA ANIMASI MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS5 UNTUK MATERI PEMBELAJARAN SIKLUS HIDROLOGI Pengembangan Media Animasi Menggunakan Adobe Flash CS5 Untuk Materi Pembelajaran Siklus Hidrologi Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X-IS Sekolah Menengah A

0 3 14

PENGEMBANGAN MEDIA ANIMASI MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS5 UNTUK MATERI PEMBELAJARAN SIKLUS HIDROLOGI Pengembangan Media Animasi Menggunakan Adobe Flash CS5 Untuk Materi Pembelajaran Siklus Hidrologi Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X-IS Sekolah Menengah A

0 2 17

PENDAHULUAN Pengembangan Media Animasi Menggunakan Adobe Flash CS5 Untuk Materi Pembelajaran Siklus Hidrologi Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X-IS Sekolah Menengah Atas (SMA).

0 3 7

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATA PELAJARAN IPS SMP KELAS VIII Pengembangan Bahan Ajar Mata Pelajaran IPS SMP Kelas VIII Pada Pokok Bahasan Permasalahan Lingkungan Hidup Dan Upaya Penanggulangannya.

0 2 11

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATA PELAJARAN IPS SMP KELAS VIII Pengembangan Bahan Ajar Mata Pelajaran IPS SMP Kelas VIII Pada Pokok Bahasan Permasalahan Lingkungan Hidup Dan Upaya Penanggulangannya.

0 3 18

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF TERINTEGRASI DENGAN LKS POKOK BAHASAN HUKUM NEWTON TENTANG GERAK KELAS X SMA/MA.

0 1 18

PENGEMBANGAN MEDIA FLASH TIGA DIMENSI PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA POKOK BAHASAN TEKS ANEKDOT KELAS X SMA TESIS

0 0 24