58
Keterangan : S = Sampel
λ dengan dk = 1, taraf kesalahan 5 d = 0,05
N = Jumlah populasi P = Q = 0,5
3.3 Variabel Penelitian
Variabel penelitian terbagi menjadi dua yaitu variabel dependen dan variabel independen.
3.3.1 Variabel Dependen
Variabel dependen dapat juga dikatakan variabel terikat, output, kriteria, konsekuen. Variabel dependen merupakan variabel yang dipengaruhi atau menjadi
akibat karena adanya variabel independen. Dalam penelitian ini yang merupakan variabel dependen ialah minat melanjutkan studi ke Perguruan Tinggi Y.
Adapun indikator minat melanjutkan studi ke Perguruan Tinggi yaitu : h. Adanya perasaan senang
i. adanya keinginan j. adanya perhatian
k. adanya ketertarikan l. adanya kebutuhan
m. adanya harapan n. adanya dorongan dan kemauan
Slameto:2010; Djaali:2008
59
3.3.2 Variabel Independen
Variabel Independen merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya variabel bebas. Adapun variabel independen dalam
penelitian ini sebagai berikut : a. Pendapatan Orang Tua X
1
Indikator pendapatan orang tua adalah besarnya pendapatan yang diterima orang tua siswa tiap bulannya.
Cara mengukur tingkat pendapatan orang tua yaitu berdasarkan data yang di peroleh dari BK, dengan kriteria sebagai berikut :
5. Golongan pendapatan sangat tinggi, adalah jika pendapatan rata-rata lebih dari Rp. 3.500.000,00 per bulan
6. Golongan pendapatan tinggi adalah jika pendapatan rata-rata antara Rp. 2.500.000,00
– sd Rp. 3.500.000,00 per bulan 7. Golongan pendapatan sedang adalah jika pendapatan rata-rata antara
Rp. 1.500.000,00 sd Rp. 2.500.000,00 per bulan 8. Golongan pendapatan rendah adalah jika pendapatan rata-rata
1.500.000,00 per bulan BPS:2014
b. Lingkungan Sosial X
2
Syah 2004 mengemukakan lingkungan sosial di sekolah adalah seluruh
warga sekolah, baik itu guru, karyawan maupun teman-teman sekelas, dan semua dapat mempengaruhi semangat belajar seorang siswa. Lingkungan sosial siswa di
rumah antara lain masyarakat, tetangga dan juga teman-teman bergaul siswa
60
dirumah yang mempunyai andil cukup besar dalam mempengaruhi belajar siswa. Indikator lingkungan sosial terdiri dari :
d. Lingkungan Sekolah 1. Sarana dan prasarana di sekolah
2. Interaksi guru dengan siswa 3. Interaksi siswa dengan siswa
e. Lingkungan Keluarga 1. Suasana rumah
2. Fasilitas belajar 3. Interaksi dalam rumah
f. Lingkungan Masyarakat
1. Interaksi siswa dengan masyarakat 2. Keikutsertaan siswa dalam kegiatan di masyarakat
c. Potensi Diri X
3
Potensi diri adalah kemampuan dasar yang dimiliki oleh seseorang yang masih terpendam dan mempunyai kemungkinan untuk dikembangkan jika
didukung dengan latihan dan sarana yang memadai. Indikator potensi diri dalam penelitian ini adalah :
9. Suka belajar dan mau melihat kekurangan dirinya 10. Memiliki sikap yang luwes
11. Berani melakukan perubahan secara total untuk perbaikan 12. Tidak mau menyalahkan orang lain maupun keadaan
13. Memiliki sikap yang tulus bukan kelicikan
61
14. Memiliki rasa tanggung jawab 15. Menerima kritik saran dari luar
16. Berjiwa optimis dan tidak mudah putus asa d. Informasi Perguruan Tinggi X
4
Informasi akan memberikan standar, aturan, ukuran dan keputusan yang lebih terarah untuk mencapai sasaran dan tujuan yang telah ditetapkan secara
lebih baik berdasarkan informasi yang diperoleh. Indikator yang digunakan untuk mengukur variabel informasi perguruan
tinggi adalah : 6. Keakuratan dan teruji kebenarannya
7. Kesempurnaan informasi 8. Tepat waktu
9. Relevansi 10. Mudah dan murah
Oetomo, 2002:16 -17
3.4 Metode Pengumpulan Data
Kategori