16
atau menyenangi sesuatu obyek, semakin kuat atau dekat hubungan tersebut maka semakin besar minatnya. Minat biasanya ditunjukkan melalui
pernyataan yang menunjukkan lebih menyukai suatu hal dan dapat dinyatakan juga dalam bentuk partisipasi dalam aktivitas yang diminatinya. Jadi, dapat
dikatakan bahwa indikator dari minat antara lain adanya perasaan senang, adanya keinginan, adanya perhatian, adanya ketertarikan, adanya kebutuhan,
adanya harapan, adanya dorongan dan kemauan.
2.1.2 Minat Siswa untuk Melanjutkan ke Perguruan Tinggi
Minat adalah kecenderungan dari dalam individu untuk tertarik pada sesuatu obyek atau menyenangi sesuatu obyek semakin kuat atau dekat
hubungan tersebut maka semakin besar minatnya. Minat biasanya ditunjukkan melalui pernyataan yang menunjukkan lebih menyukai suatu hal
dan dapat dinyatakan juga dalam bentuk partisipasi dalam aktivitas yang diminatinya.
Berdasarkan Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 pasal 19 ayat 1 yang dimaksud perguruan tinggi merupakan jenjang pendidikan setelah
pendidikan menengah mencakup program pendidikan diploma, sarjana, magister, spesialis dan doktor yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi.
Hadi 2008:133 berpendapat bahwa pendidikan tinggi merupakan kelanjutan pendidikan menengah dan diselenggarakan untuk menyiapkan peserta didik
menjadi anggota masyarakat yang memiliki kemampuan akademik maupun kemampuan professional yang dapat menerapkan, mengembangkan dan
menciptakan ilmu pengetahuan dan teknologi. Ihsan 2005:23 menjelaskan
17
bahwa pendidikan tinggi merupakan pendidikan yang mempersiapkan peserta didik untuk menjadi anggota masyarakat yang memiliki tingkat kemampuan
tinggi yang bersifat akademik dan atau profesional sehingga dapat menerapkan, mengembangkan dan atau menciptakan ilmu pengetahuan,
teknologi dan seni dalam rangka pembangunan nasional dan meningkatkan kesejahteraan manusia. Notodiharjo 1990:56 mengemukakan bahwa minat
melanjutkan studi ke perguruan tinggi disebabkan oleh pertimbangan yang bersifat sosial ekonomi dan mempunyai hubungan yang sistematis dan
signifikan dengan variabel seperti umur, jenis kelamin, tahun terakhir di SMK, jumlah anak dan teman-teman di luar sekolah.
Minat melanjutkan ke perguruan tinggi terhadap mencakup dua aspek yaitu adanya sosial ekonomi dan minat terhadap obyek yang diinginkan.
Seseorang yang berminat melanjutkan studi ke perguruan tinggi mempunyai alasan-alasan tertentu. Ada beberapa faktor yang mendorong seseorang
melanjutkan studi ke perguruan tinggi, diantaranya adalah keinginan meningkatkan sumber daya manusia sehingga memperbesar peluang kerja,
kebutuhan untuk memenuhi tuntutan dunia usaha demi kesejahteraan hidup, dan perhatian dalam memperdalam ilmu agar lebih bisa mandiri melalui
tingkat pendidikan yang lebih tinggi, sehingga setelah lulus mampu berkompetisi dan siap memasuki lapangan kerja dengan sikap profesional.
Minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi berarti merasa tertarik terhadap salah satu jenis perguruan tinggi, disertai dengan usaha untuk
mencapai. Seseorang yang berusaha secara efektif akan sering mencapai
18
suatu keberhasilan di sekolah. Seorang siswa yang berminat melanjutkan studi ke perguruan tinggi akan berusaha untuk memperoleh prestasi tinggi
dengan melakukan usaha secara efektif. Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa minat melanjutkan
studi ke perguruan tinggi adalah keinginan yang disertai usaha yang keras untuk mencapainya.
2.1.3 Faktor-faktor yang mempengaruhi Minat melanjutkan ke Perguruan Tinggi
