18
suatu keberhasilan di sekolah. Seorang siswa yang berminat melanjutkan studi ke perguruan tinggi akan berusaha untuk memperoleh prestasi tinggi
dengan melakukan usaha secara efektif. Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa minat melanjutkan
studi ke perguruan tinggi adalah keinginan yang disertai usaha yang keras untuk mencapainya.
2.1.3 Faktor-faktor yang mempengaruhi Minat melanjutkan ke Perguruan Tinggi
Melanjutkan studi ke perguruan tinggi merupakan melanjutkan studi dari pendidikan menengah ke pendidikan tinggi. Aktivitas yang dilakukan di
perguruan tinggi adalah belajar untuk meningkatkan ilmu pengetahuan dan keterampilan.
Minat seseorang tidak timbul secara tiba-tiba. Minat tersebut ada karena pengaruh dari dua faktor, yaitu faktor internal dan eksternal. Kedua faktor
tersebut sebagai berikut: a. Faktor Internal
Faktor internal adalah sesuatu yang membuat siswa berminat, yang berasal dari dalam diri sendiri. Faktor internal tersebut antara lain:
pemusatan perhatian, keingintahuan, motivasi, dan kebutuhan Syah, 2004:136. Kelima faktor tersebut sebagai berikut:
1. Perhatian
19
Perhatian sangatlah penting dalam mengikuti kegiatan dengan baik, dan hal ini akan berpengaruh pula terhadap hasil dari kegiatan
tersebut. Perhatian dalam belajar yaitu pemusatan atau konsentrasi dari seluruh aktivitas seseorang yang ditujukan kepada sesuatu atau
sekumpulan objek belajar Suryabrata, 2007:14. Orang menaruh minat pada suatu aktivitas akan memberikan perhatian yang besar,
tidak segan mengorbankan waktu dan tenaga demi aktivitas tersebut. 2. Keingintahuan
Keingintahuan adalah perasaan atau sikap yang kuat untuk mengetahui sesuatu, dorongan kuat untuk mengetahui lebih banyak
tentang sesuatu. 3. Motivasi
Motivasi adalah perubahan energi dalam diri seseorang yang ditandai dengan timbulnya perasaan dan reaksi untuk mencapai tujuan
Hamalik, 2004:158. Motivasi adalah sesuatu yang kompleks. Motivasi akan menyebabkan terjadinya suatu perubahan energi yang
ada pada diri manusia, sehingga akan bersatu dengan persoalan gejala kejiwaan, perasaan dan juga emosi, untuk kemudian bertindak atau
melakukan sesuatu. 4. Kebutuhan
Kebutuhan motif yaitu keadaan dalam diri pribadi seorang siswa yang mendorongnya untuk melakukan aktivitas-aktivitas
tertentu guna mencapai suatu tujuan Suryabrata, 2007:70.
20
Kebutuhan ini hanya dapat dirasakan sendiri oleh seorang individu. Seseorang tersebut melakukan suatu kegiatan karena ada yang
mendorongnya. Dalam hal ini motivasi sebagai dasar penggeraknya yang mendorong seseorang untuk melanjutkan ke perguruan tinggi.
b. Faktor Eksternal Faktor eksternal adalah sesuatu yang membuat siswa berminat yang
datangnya dari luar diri, seperti: dorongan dari orang tua, dorongan dari guru, tersedianya prasarana dan sarana atau fasilitas, dan keadaan
lingkungan. Indriyanti 2013 mengatakan bahwa ada 7 faktor yang mempengaruhi
minat anak melanjutkan pendidikan yaitu: a. Faktor potensi diri bakat
b. Faktor motivasi kepribadian c. Faktor ekspektif masa depan prestasi
d. Faktor peluang cita-cita e. Faktor lingkungan sosial lingkungan masyarakat
f. Faktor situasi dan kondisi pendidikan orang tua dan pendapatan g. Fungsi institusional sekolah
Pendapat lain juga dikemukakan oleh Crow dan Crow 1984:160 diterjemahkan oleh Abd. Rahman Aberor yang mengemukan bahwa faktor-
faktor yang mempengaruhi atau mendasari timbulnya minat meliputi : 1. Minat dari dalam, yaitu yang berasal dari dalam individu yang
mendorong pemusatan perhatian dan keterlibatan mental secara aktif.
21
2. Faktor motif sosial, yaitu merupakan faktor yang membangkitkan minat pada hal-hal tertentu yang ada hubungannya dengan pemenuhan
kebutuhan sosial bagi dirinya, misalnya pendidikan yang lebih tinggi. 3. Faktor emosional, merupakan faktor perasaan yang erat kaitannya dengan
minat seseorang terhadap suatu obyek. Aktivitas yang memberikan keberhasilan dan kesuksesan akan menimbulkan perasaan senang dan
puas sehingga dapat menimbulkan pada bidang yang bersangkutan.
2.1.4 Indikator Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi
