Penelitian Terdahulu Tabel 2.2 LANDASAN TEORI

47 Berdasarkan faktor yang mempengaruhi kualitas informasi, maka indikator yang digunakan untuk mengukur variabel informasi perguruan tinggi adalah : 1. Keakuratan dan teruji kebenarannya. 2. Kesempurnaan informasi 3. Tepat waktu 4. Relevansi 5. Mudah dan murah Oetomo, 2002:16 -17

2.6 Penelitian Terdahulu Tabel 2.2

Data Penelitian Terdahulu No Nama Judul Hasil Penelitian 1. Suryani 2005 Pengaruh Kondisi Sosial dan Ekonomi Orang Tua terhadap Motivasi Melanjutkan ke Perguruan Tinggi Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan kondisi ekonomi orang tua terhadap motivasi melanjutkan ke perguruan tinggi pada siswa kelas III SMA PGRI 1 Kebumen tahun ajaran 20052006 sebesar 9,5 2. Setiawan 2012 Pengaruh Pendapatan Orang Tua Dan Prestasi Belajar Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran Terhadap Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Siswa SMK N 7 Yogyakarta Tahun 20122013 Pendapatan orang tua memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi pada siswa kompetensi keahlian administrasi perkantoran SMK N 7 Yogyakarta sebesar 29,0. 48 3. Haryono 2013 Pengaruh pola asuh orang tua, prestasi belajar dan informasi perguruan tinggi terhadap minat melanjutkan ke perguruan tinggi siswa SMKN 2 Kebumen Menunjukkan bahwa terdapat pengaruh informasi perguruan tinggi terhadap minat melanjutkan ke Perguruan Tinggi sebesar 72,4 4. Nasiroatun 2013 Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi dan Pendidikan Orang Tua Terhadap Motivasi Melanjutkan ke Perguruan Tinggi pada Siswa Hasil penelitian menunjukan ada pengaruh anatara kondisi sosial ekonomi orang tua dan pendidikan orang tua terhadap motivasi melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi pada siswa SMK Kartika Aqasa Bhakti Semarang 5. Indriyati 2013 Faktor-faktor yang Mempengaruhi minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi pada siswa kelas XII Akuntansi SMK Negeri 6 Surakarta Tahun 2013 Hasil penelitian menunjukan ada 7 faktor yang mempengaruhi minat melanjutkan ke perguruan tinggi pada siswa kelas XII Akuntansi SMK N 6 Surakarta tahun 2013, yaitu faktor potensi diri, faktor motivasi, faktor ekspetasi masa depan, faktor Nama Judul Hasil Penelitian dan kondisi dan faktor institusional. Faktor yang yang paling besar mempengaruhi adalah faktor potensi diri yang mempunyai eiganvalue 7,974 dan nilai percentage of variance sebesar 33,225 6. Kainuwa Influence of Socio-Economic and Educational Background Hasil penelitian menunjukan bahwa Pendapatan orang tua 49 2013 of Parents on their Children’s Educational in Nigeria berpengaruh secara signifikan terhadap pendidikan anak 7. Fitriani 2014 Pengaruh Motivasi, Prestasi Belajar, Status Sosial Ekonomi Orang Tua dan Lingkungan Sekolah terhadap Minat Melanjutkan ke Perguruan Tinggi pada Siswa kelas XII Akuntansi SMK Negeri 1 Kendal Hasil penelitian menunjukan bahwa motivasi, prestasi belajar, status sosial ekonomi dan lingkungan sekolah berpengaruh 91,7 terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi secara simultan 8. Andrew 2014 Socio-Economic Factors Influencing Pupils’ Access To Education In Informal Settlements: A Case Of Kibera, Nairobi County, Kenya Akses pendidikan informal di Kibera dipengaruhi oleh tingkat pendidikan orang tua, tingkat pendapatan keluarga dan fasilitas belajar

2.7 Kerangka Pemikiran Teoritis