57
BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN
Bab ini akan membahas mengenai hasil penelitian dan pembahasan tentang bentuk perilaku belajar mahasiswa universitas negeri semarang dan faktor
determinan perilaku belajar mahasiswa Universitas Negeri Semarang tahun ajaran 20122013 serta keterbatasan penelitian.
4.1 Hasil Penelitian
Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan, maka dibawah ini akan dipaparkan hasil penelitian secara deskriptif kuantitatif. Hasil secara kuantitatif
melalui analisis data tersebut digunakan untuk mengetahui bentuk perilaku belajar dan faktor determinan perilaku belajar mahasiswa Universitas Negeri Semarang.
Pengambilan data menggunakan kuesioner tertutup yang ditujukan kepada 270 mahasiswa Universitas Negeri Semarang angkatan 2010 dan 2011. Teknik analisis
data yang digunakan adalah Distribusi Frekuensi untuk mengetahui bentuk perilaku belajar mahasiswa sedangkan faktor determinan perilaku belajar
menggunakan teknik analisis Regresi Linier Ganda.
4.1.1 Bentuk Perilaku Belajar Mahasiswa Universitas Negeri Semarang
Belajar dapat diartikan sebagai suatu proses perubahan perilaku atau pribadi seseorang berdasarkan praktik atau pengalaman tertentu Perilaku belajar
merupakan kebiasaan belajar yang dilakukan secara berulang-ulang oleh individu
sehingga menjadi otomatis atau berlangsung secara spontan. Hasil penelitian dari
perilaku belajar mahasiswa adalah sebagai berikut:
4.1.1.1 Perilaku mengikuti perkuliahan
Perilaku belajar positif yang ditunjukan oleh mahasiswa selama mengikuti perkuliahan adalah sebagai berikut:
Tabel 4.1 Perilaku Belajar Positif Mengikuti Perkuliahan
No Perilaku mengikuti kuliah
Prosentase Kategori
1 Memandang kedepan
80,52 Tinggi
2 Mencatat selama kuliah
84,44 Sangat Tinggi
3 Mendengarkan materi
78,96 Tinggi
4 Bertanya bila belum jelas
75,03 Tinggi
Grafik 4.1 Perilaku Belajar Positif Mengikuti Perkuliahan
Dari tabel 4.1 menunjukan bahwa rata-rata mahasiswa memiliki kecenderungan membuat catatan sangat tinggi. Hal ini ditunjukan dengan nilai
tertinggi dalam membuat catatan.
70 72
74 76
78 80
82 84
86
memandang kedepan
mencatat selama kuliah
mendengarkan selama
perkuliahan Bertanya bila
belum jelas
Selain perilaku positif diatas, perilaku negatif juga muncul dalam hasil penelitian. Perilaku negatif selama perkuliahan yang termasuk adalah sebagai
berikut:
Tabel 4.2 Perilaku Belajar Negatif Mengikuti Perkuliahan
No Perilaku mengikuti kuliah
Prosentase
1 Mengantuk di kelas
57,92 2
Menitipkan absen ketika tidak masuk 45,62
3 Mengcopy tugas teman
62,74
Grafik 4.2 Perilaku Belajar Negatif Mengikuti Perkuliahan
Dari grafik diatas dapat diketahui bahwa mahasiswa memiliki kecenderungan untuk menjiplak atau mengcopy tugas dari teman sebesar 62,74.
Hal ini bisa diartikan bahwa lebih dari 50 dari mahasiswa unnes ketika mengerjakan tugas meminta bantuan dari teman atau mengcopy tugas dari teman
sekuliahan.
10 20
30 40
50 60
70
mengantuk di kelas menitipkan absen
ketika tidak masuk Mengcopy tugas
teman
4.1.1.2 Membaca Buku
Selain perilaku selama perkuliahan, juga terdapat perilaku membaca buku. Perilaku membaca buku dibagi dalam tiga indikator yaitu persiapan, pemberian
tanda, dan perilaku membaca. Hasil analisis data dari perilaku membaca buku adalah sebagai berikut:
Tabel 4.3 Perilaku Membaca Buku
No Membaca buku Prosentase Kriteria
1 Persiapan 75,33
Tinggi 2 memberi tanda
80,62 Tinggi
3 Membaca 73,55
Tinggi
Grafik 4.3 Perilaku Membaca Buku
Dari data diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa perilaku membaca buku keseluruhannya berkriteria tinggi. Mahasiswwa Unnes berdasarkan tabel diatas
memiliki kecenderungan lebih dalam memberikan tanda pada bacaannya ketika mereka membaca buku.
70 72
74 76
78 80
82
persiapan memberi
tanda membaca
Membaca Buku
Prosentase
4.1.1.3 Perilaku di perpustakaan
Perilaku belajar yang selanjutnya adalah perilaku di perpustakaan. Perilaku dalam perpustakaan dibagi menjadi dua yaitu perilaku mengunjungi dan
membaca di perpustakaan. Hasil pengolahan data adalah sebagai berikut:
Tabel 4.4 Perilaku di Perpustakaan
No Perpustakaaan Prosentase Kriteria
1 Mengunjungi 67,07
Tinggi 2 Membaca
63,5 Sedang
Grafik 4.4 Perilaku di Perpustakaan
Dari tabulasi diatas hampir tidak ada perbedaan dalam perilaku di perpustakaan. Beberapa mahasiswa mengunjungi perpustakaan dan diimbangi
dengan membaca buku. 67,07 mahasiswa mengunjungi perpustakaan. 4.1.1.4
Perilaku Menghadapi Ujian Ujian dijadikan sebagai salah satu prasyarat nilai dan sebagai evaluasi
belajar selama mengikuti perkuliahan. Perilaku menghadapi ujian adalah sebelum dan saat ujian. Perilaku sebelum yaitu belajar, sedangkan saat ujian yaitu diskusi
dan model pengerjaan. Hasil dari analisis data adalah sebagai berikut:
61 62
63 64
65 66
67 68
Mengunjungi Membaca
Perpustakaan
Prosentase
Tabel 4.5 Perilaku Menghadapi ujian
No Menghadapi ujian
Prosentase Kriteria
1 Belajar sendiri 67,04
Sedang 2 Diskusibelajar bersama
84,18 Sangat Tinggi 3 Pengerjaan Sendiri
72,89 Tinggi
Grafik 4.5 Perilaku Menghadapi Ujian
Dari tabel diatas dapat diketahui rata-rata mahasiswa memiliki kecenderungan untuk berdiskusi atau belajar bersama dengan teman kuliah
sebelum ujian. Sedangkan dalam menghadapi ujian 67,04 lebih mahasiswa belajar sebelumnya dan ketika ujian lebih dari setengahnya mengerjakan ujian
dengan kemampuannya sendiri. 4.1.1.5
Perilaku Belajar di RumahKos Perilaku belajar dirumah terdiri dari metode belajar yang digunakan dan
durasi belajar. Belajar di kos ataupun rumah memiliki peranan penting dalam menentukan prestasi belajar. Perilaku belajarnya adalah sebagai berikut:
20 40
60 80
100
Belajar Diskusi
Pengerjaan Sendiri
Menghadapi Ujian
Prosentase
Tabel 4.6 Perilaku belajar dirumahkos
No Menghadapi ujian
Prosentase Kriteria
1 Belajar dengan menghapal 69,54
Tinggi 2 Belajar setiap hari
66,97 Sedang
3 Belajar terjadwal 64,2
Sedang
Grafik 4.6 Perilaku Belajar di RumahKos
Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa mahasiswa memiliki kecenderungan gaya belajar dengan menghafal.
4.1.2 Faktor Determinan Perilaku Belajar Mahasiswa Universitas Negeri
Kategori