86
3.8 TEKNIK ANALISIS DATA
3.8.1 Data Kuantitatif
Data kuantitatif berupa hasil belajar kognitif yang dianalisis dengan menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dengan menentukan mean, dan
ketuntasan belajar secara individual maupun klasikal yang ditampilkan dalam bentuk persentase.
Analisis tingkat keberhasilan atau ketuntasan belajar siswa setelah proses belajar mengajar dilaksanakan pada setiap siklusnya. Adapun langkah-langkahnya
adalah sebagai berikut: a. Menentukan nilai dengan Pendekatan Acuan Patokan PAP
Menurut Poerwanti 2008:6.13 PAP digunakan untuk membandingkan skor siswa dengan suatu nilai standar yang sudah ditentukan berdasarkan skor
teoritisnya. Skor teoritis adalah skor maksimal apabila menjawab benar semua butir soal dalam suatu perangkat tes. Metode PAP yang digunakan peneliti
menggunakan sistem penilaian dengan skala 0-100. Skala 100 berasal dari persentase yang mengartikan skor prestasi sebagai
proporsi penguasaan siswa pada suatu perangkat tes dengan batas minimal angka 0 sampai 100 persen Poerwanti, 2008:6-15.
Adapun langkah-langkah menentukan skor dengan PAP sebagai berikut:
Keterangan: B = banyaknya butir yang dijawab benar dalam bentuk pilihan ganda
Skor =
� �
�
x 100
87 atau jumlah skor jawaban benar pada tiap butir item soal pada tes
bentuk penguraian. = skor teoritis
Poerwanti, 2008 :6.3 b. Menghitung Mean atau Rata-Rata Kelas
̅ =
∑ ∑
Keterangan: ̅
= mean rata-rata ∑
= jumlah semua nilai siswa ∑
= jumlah banyak data Herrhyanto dan Hamid, 2010: 4.2
c. Menghitung Persentase Ketuntasan Belajar Klasikal Hasil belajar dibandingkan dengan kriteria ketuntasan belajar siswa yang
dikelompokkan ke dalam dua kriteria tuntas dan tidak tuntas, dengan kriteria sebagai berikut:
Tabel 3.1 Kriteria Ketuntasan Belajar Siswa
sumber: KKM IPA SDN Kalibanteng Kidul 01 Kota Semarang Persentase ketuntasan belajar klasikal siswa dapat dihitung dengan rumus
sebagai berikut:
Kriteria Ketuntasan Kualifikasi
≥70 Tuntas
70 Tidak Tuntas
88 Keterangan:
p = persentase ketuntasan belajar klasikal siswa Aqib, 2010 :41
3.8.2 Data Kualitatif
Kategori