hubungan tingkat nasional; dan 4 sebagai alat pengembangan kebudayaan nasio- nal, ilmu pengetahuan, dan teknologi.
Berdasarkan pendapat tersebut, dapat disimpulkan bahwa fungsi bahasa adalah agar seseorang mampu berbahasa Indonesia secara baik dan benar sebagai
alat komunikasi kepada sesama.
2.1.5 Keterampilan Berbahasa
Keterampilan berbahasa memiliki peranan yang penting karena bahasa me- rupakan alat komunikasi yang digunakan seseorang untuk berinteraksi dengan se-
sama. Keterampilan berbahasa terdiri atas keterampilan berbahasa tulis dan kete- rampilan berbahasa lisan Santosa, 2007: 6.1. Keterampilan berbahasa tulis me-
liputi: keterampilan membaca dan menulis, sedangkan keterampilan berbahasa li- san meliputi: keterampilan menyimak dan berbicara.Susanto 2013: 242 mem-
bagi keterampilan berbahasa menjadi empat aspek, yaitu 1 keterampilan menyi- mak listening skills; 2 keterampilan berbicara speaking skills; 3 keteram-
pilan membaca reading skillis; dan 4 keterampilan menulis writing skillis. Menyimak adalah suatu proses keterampilan yang kompleks, yaitu meli-
puti keterampilan mendengarkan, memahami, menilai bunyi-bunyi yang di- kenalnya, kemudian memaknai bunyi-bunyi itu, dan meresponnya.
Berbicara termasuk keterampilan bahasa lisan. Keterampilan berbicara adalah kemampuan seseorang dalam mengucapkan bunyi-bunyi bahasa untuk me-
nyampaikan gagasan, ide, pikiran, atau perasaan kepada orang lain. Membaca merupakan keterampilan dalam memahami bahasa tulis. Santoso
2007:6.3 mengungkapkan membaca terdiri atas dua bagian, yaitu membaca se-
bagai proses dan membaca sebagai produk. Membaca sebagai proses mengacu pa- da aktivitas mental dan fisik dalam usaha memahami bacaan. Sedangkan, mem-
baca sebagai produk mengacu pada konsekuensi dari kegiatan membaca yang di- lakukan saat membaca.
Menurut Santosa 2007: 6.14, menulis adalah kegiatan yang dilakukan se- seorang untuk menghasilkan sebuah tulisan. Menulis dapat didefinisikan sebagai
suatu kegiatan penyampaian pesan dengan menggunakan bahasa tulis Suparno dan Yunus, 2006: 1.3.
Keempat keterampilan tersebut saling mempengaruhi. Keterampilan me- nyimak dan membaca memiliki fungsi reseptif dan apresiatif, artinya kedua kete-
rampilan tersebut digunakan untuk menangkap dan memahami informasi yang di- sampaikan melalui bahasa lisan dan tulis. Keterampilan berbicara dan menulis
merupakan keterampilan berbahasa yang bersifat produktif dan ekspresif, artinya kedua keterampilan berbahasa tersebut digunakan untuk menyampaikan ide atau
informasi secara lisan maupun tulis Doyin dan Wagiran, 2011: 11.
2.1.6 Keterampilan Menulis
